OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di approfondire le metodologie didattiche attraverso attività tecnico pratiche, alla luce delle conoscenze teoriche relative al judo.

MODALITA' DIDATTICHE

• attività tecnico-pratiche in dojo;
• esercitazioni guidate individuali, a coppie e in gruppo;
• esercizi propedeutici;
• attività collaborative;
• lavori a piccoli gruppi;
• dimostrazioni tecnico-pratiche.

La frequenza attiva alle attività pratiche è obbligatoria nella misura minima del 70%.

Partecipazione alle attività pratiche e norme di comportamento

In caso di infortunio, la/lo studentessa/studente, al fine di garantire una partecipazione comunque attiva, è tenuta/o a prendere appunti durante la lezione utilizzando esclusivamente carta e penna. La relazione dovrà essere consegnata al termine della lezione per la siglatura da parte del docente e potrà essere successivamente ritirata.

Durante le lezioni pratiche, per motivi di sicurezza e di rispetto del contesto didattico, tutti i dispositivi elettronici devono essere spenti.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Attività tecnico-pratiche di Judo

Il modulo affronta i principali elementi tecnico-motori e metodologico-didattici del judo attraverso attività pratiche individuali, a coppie e in gruppo. In particolare saranno sviluppati:

1. Contesto e organizzazione della pratica

• comportamento e regole del dojo;
• organizzazione della lezione di judo;
• il rituale del saluto (Rei);
• elementi di preparazione generale e specifica alla pratica.

2. Preparazione motoria e sicurezza

• principi di sicurezza e prevenzione;
• diverse modalità di riscaldamento;
• educazione al controllo del proprio corpo e dell’interazione con il partner attraverso attività propedeutiche e giochi di contatto;
• tecniche di caduta (Ukemi):
  • progressione didattica delle cadute indietro, avanti e laterali;
  • rotolate avanti e indietro;
  • applicazione delle cadute in situazioni dinamiche.

3. Elementi fondamentali dell’azione tecnica di judo in piedi e a terra

• posture, spostamenti, gestione della distanza e delle prese (kumi-kata);
• principi di squilibrio (kuzushi) e azione-reazione;
• introduzione ai principi del sistema d’attacco;
• elementi di base del combattimento in piedi, a terra e delle transizioni piedi-terra;
• esercizi di azione-reazione e semplici combinazioni tecnico-tattiche.

4. Progressione didattica e metodologia

• progressioni didattiche delle tecniche fondamentali;
• principi metodologico-didattici dell’insegnamento del judo, con particolare riferimento alla scoperta guidata e alla risoluzione di situazioni-problema;
• attività in collaborazione e opposizione controllata.

5. Attività di opposizione e applicazione

• giochi di opposizione;
• forme guidate di opposizione, randori con vincoli e situazioni-problema finalizzate alla ricerca attiva di soluzioni motorie.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Materiale obbligatorio per la preparazione dell’esame

• Dispensa teorica del corso disponibile su AulaWeb: Judo: appunti per il Corso di Scienze Motorie – Emanuela Pierantozzi
• Materiali didattici forniti durante le lezioni

Materiali di approfondimento - opzionale

• Dispensa pratica del corso disponibile su AulaWeb

• Kano Jigoro "Judo Kodokan" Ed. Mediterranee, 2005
• Kano Jigoro "Fondamenti del Judo" Ed. Luni, 2013
• Muroni RM; Pierantozzi E "Judo Scuola Primaria" Ed. FIJLKAM, Roma 2007

I materiali di approfondimento sono facoltativi e utili per ampliare gli aspetti tecnici, didattici e culturali della disciplina.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

EMANUELA PIERANTOZZI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Ottobre

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Non è prevista una prova pratica di idoneità.

L’acquisizione dei CFU è subordinata:

• alla frequenza minima del 70% delle attività tecnico-pratiche;
• alla partecipazione attiva e corretta alle esercitazioni proposte.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La verifica avviene attraverso l’osservazione in itinere della partecipazione alle attività pratiche e del rispetto delle norme di sicurezza e comportamento nel dojo.

Saranno considerati:

• partecipazione attiva;
• correttezza esecutiva di base;
• collaborazione nelle attività a coppie e in gruppo;
• rispetto delle consegne e delle norme di sicurezza;
• comportamento coerente con i principi educativi della disciplina.

Partecipazione alle attività pratiche e norme di comportamento

In caso di infortunio, la/lo studentessa/studente, al fine di garantire una partecipazione comunque attiva, è tenuta/o a prendere appunti durante la lezione utilizzando esclusivamente carta e penna. La relazione dovrà essere consegnata al termine della lezione per la siglatura da parte del docente e potrà essere successivamente ritirata.

Durante le lezioni pratiche, per motivi di sicurezza e di rispetto del contesto didattico, tutti i dispositivi elettronici devono essere spenti.

ALTRE INFORMAZIONI

Le studentesse e gli studenti con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), disabilità o altri bisogni educativi sono invitati a contattare il docente e il Referente di Scuola per la disabilità all'inizio dell'attività didattica, al fine di concordare eventuali modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi formativi dell'insegnamento, tengano conto delle specifiche modalità di apprendimento individuali.

I contatti del Referente di Scuola per la disabilità sono disponibili alla pagina: https://unige.it/commissioni/comitatoperlinclusionedeglistudenticondisabilita

Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative relativamente alle attività didattiche, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa con congruo anticipo rispetto alla data dell'attività interessata.

Le studentesse e gli studenti con BES possono inviare la richiesta via e-mail al docente, mettendo in copia il Referente di Dipartimento, prof. Nicola Girtler (nicola.girtler@unige.it), e il Settore Inclusione (inclusione.studenti@info.unige.it).