PRESENTAZIONE

Introduzione alle nozioni fondamentali di base per la ricostruzione storica dell’evoluzione del pensiero medico. Nozioni di base della storia dell’odontostomatologia. Excursus storico dell’ordinamento della professione di odontoiatra.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone di fare acquisire la consapevolezza delle interazioni e intersezioni tra storia del pensiero scientifico, storia del pensiero filosofico e storia della medicina valorizzando gli apporti che una conoscenza critica della Storia della Medicina fornisce alla formazione professionale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Rappresentare il percorso formativo del futuro odontoiatra in tutta la sua dimensione interculturale e interdisciplinare, attraverso spunti di riflessione sull' evoluzione del pensiero medico e sui grandi temi etici propri del mondo contemporaneo.

Introdurre i principi fondamentali della storia della medicina.

Definire il processo metodologico necessario per l’approccio allo studio della disciplina storica in ambito medico e odontoiatrico.

Illustrare i profili storici nella loro evoluzione nel contesto sanitario con particolare riferimento ad alcuni periodi significativi.

Analizzare il percorso storico della professione di odontoiatra.

Descrivere l’importante ruolo che hanno rivestito nella storia alcune personalità mediche.

Il Corso intende volutamente presentare una pluralità di tematiche apparentemente lontane nell’intento di rappresentare la ricchezza e la varietà degli argomenti, delle prospettive e dei diversi profili antropologici, culturali e morali coinvolti.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali in presenza.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma prevede l’analisi e l’approfondimento delle seguenti tematiche:

Parte generale:

- L'insegnamento della Storia della Medicina: che cos'è la storia della medicina?

- Fonti storiche e metodo storico

 - Storia delle discipline di base della medicina

La medicina delle civiltà antiche: dalla medicina mesopotamica ed egizia a quella romano-etrusca con particolare approfondimenti sulla medicina Greca e le sue principali personalità.  

La medicina nel Medioevo: medicina monastica, medicina arabo-islamica - Avicenna, Averroè; traduzioni arabe; la Scuola Salernitana e la nascita delle Università

Rinascimento e Rivoluzione scientifica: - Le basi del nuovo pensiero anatomico: il ruolo della dissezione e della nuova lezione anatomica nella formazione medica; genesi delle strutture sanitarie.

La medicina tra XVIII e XIX secolo:  - Storia dell'igiene: vaccini, vaccinazione, Edward Jenner e i pionieri dell vaccinazione
-  Anatomia patologica. Profili generali sulla storia dell'anestesia - La microbiologia: Pasteur a Koch; antibiotici

Parte speciale:
- L’epidemiologia delle malattie infettive: storia delle epidemie e pandemie  - sanità pubblica; sepsi antisepsi (Semmelweis e Lister) - Maria Skłodowska-Curie e il suo contributo alla storia della scienza. Storia dell'odontoiatria e dell'alimentazione. 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Il materiale didattico e/o i testi consigliati nelle parti da approfondire (da integrare con gli appunti delle lezioni) verranno indicati dal docente durante le lezioni.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

LORENZO FERRANDO (Presidente)

MARIANO MARTINI (Presidente)

IRENE SCHIAVETTI (Presidente)

ALESSIO SIGNORI

NICOLA GIOVANNI GIRTLER (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

I semestre.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame si terrà in forma scritta (con eventuale test a risposta multipla) e valutazioni in itinere/prova orale. Può essere prevista anche la preparazione di un project work.

Il punteggio verrà calcolato sulla base dei risultati ottenuti durante queste prove. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

I quesiti  somministrati attraverso il test a risposta multipla e/o nel corso del colloquio orale sono elaborati e pianificati con l’obiettivo di valutare l’apprendimento cognitivo delle conoscenze di base sulle tematiche affrontate in aula e approfondite, eventualmente,  attraverso discussioni e confronto in aula. Le tematiche dell'eventuale project work verranno previamente concordate con il docente e saranno in linea con il programma.