CODICE 115338 ANNO ACCADEMICO 2026/2027 CFU 12 cfu anno 1 INGEGNERIA CIVILE, EDILE E AMBIENTALE 11949 (L-7 R) - GENOVA SEDE GENOVA PROPEDEUTICITA Propedeuticità in uscita Questo insegnamento è propedeutico per gli insegnamenti: INGEGNERIA CIVILE, EDILE E AMBIENTALE 11949 (coorte 2026/2027) ELETTROTECNICA 115350 APPLICAZIONI GEOTECNICHE 115361 PRINCIPI DI ECOLOGIA 83950 IDROLOGIA E INFRASTRUTTURE IDRAULICHE 115293 LABORATORIO DI COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA 115354 FISICA TECNICA AMBIENTALE 60357 FONDAMENTI DI GEOTECNICA 115532 FONDAMENTI DI ECO-IDROLOGIA 115304 PIANIFICAZIONE URBANISTICA 84525 SCIENZA DELLE COSTRUZIONI II 66285 INGEGNERIA SANITARIA AMBIENTALE 115360 SISTEMI DI TRASPORTO E INFRASTRUTTURE VIARIE 84523 PROGETTAZIONE ESECUTIVA DELLE COSTRUZIONI E FONDAMENTI DI BIM 115351 FONDAMENTI DI COSTRUZIONI METALLICHE 115347 FONDAMENTI DI TECNICA DELLE COSTRUZIONI 115346 FONDAMENTI DI COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA 115353 LABORATORIO DI INGEGNERIA DELLE OPERE CIVILI 115355 FISICA MATEMATICA 60354 LABORATORIO DI PIANIFICAZIONE URBANISTICA 115349 LABORATORIO DI ARCHITETTURA TECNICA 115289 MODULO 2 DI SCIENZA DELLE COSTRUZIONI I 72508 MODULO 2 DI IDRAULICA 118359 IDRAULICA 60397 MODULO 1 DI SCIENZA DELLE COSTRUZIONI I 72507 GEOMATICA 84520 ARCHITETTURA TECNICA 56600 MODULO 1 DI IDRAULICA 118358 ANALISI MATEMATICA 2 60235 IMPIANTI TECNICI 60358 MODULI Questo insegnamento è composto da: MODULO 1 DI FISICA GENERALE MODULO 2 DI FISICA GENERALE MATERIALE DIDATTICO AULAWEB PRESENTAZIONE L'insegnamento di Fisica Generale intende fornire i concetti e le leggi fondamentali della meccanica classica (Modulo I) e dell'elettromagnetismo nel vuoto (Modulo II). Particolare importanza viene attribuita alla comprensione di schematizzazioni e modelli e all'analisi delle limitazioni ad essi connesse. OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI Al termine dell'insegnamento di Fisica Generale, lo studente: 1) comprenderà i concetti fondamentali della meccanica classica e dell'elettromagnetismo nel vuoto; 2) saprà schematizzare e risolvere problemi fisici complessi nell'ambito della meccanica classica e dell'elettromagnetismo nel vuoto; 3) avrà sviluppato una capacità critica nel riconoscere ed interpretare fenomeni fisici, utilizzando sia strumenti matematici sia ragionamenti basati su analisi dimensionale e stime di ordini di grandezza; 4) comprenderà e riconoscerà i limiti di applicabilità delle leggi fisiche. PREREQUISITI Nessuno DOCENTI E COMMISSIONI DARIO FERRARO Ricevimento: I ricevimenti vengono concordati con gli studenti su appuntamento (via mail) o alla fine della lezione. BERNARDO ZAN ANDREA AMORETTI Ricevimento: Su appuntamento previo contatto tramite e-mail. Commissione d'esame ANDREA AMORETTI (Presidente) DARIO FERRARO (Presidente) BERNARDO ZAN (Presidente) ESAMI MODALITA' D'ESAME L'esame è composto da uno scritto e da un orale su tutto il programma di Fisica Generale (Moduli I e II). Lo scritto consta di 4 problemi (2 di meccanica e due di elettromagnetismo) da svolgersi in 4 ore. L'orale prevede domande su entrambi i Moduli. Il voto finale sarà la media del voto di scritto e del voto di orale. Per gli studenti frequentanti l'esame scritto può essere sostituito da prove parziali che si svolgono durante l'anno (in concomitanza con gli appelli di Gennaio e Febbario per il Modulo I e in concomitanza con gli appelli di Giugno e Luglio per il Modulo II) e che constano ciascuna di due problemi. Superate entrambe le prove parziali con una votazione di almeno 15/30 si è ammessi direttamente all'orale. MODALITA' DI ACCERTAMENTO L'esame scritto è composto da 4 problemi da svolgere. Due esercizi riguardano gli argomenti di meccanica trattati nel primo Modulo, mentre due esercizi riguardano l'elettromagnetismo discusso nel Modulo II. La risoluzione degli esercizi vuole verificare la comprensione degli argomenti affrontati a lezione e la capacità dello studente di risolvere problemi. In ciascuna delle prove parziali vengono invece proposti 2 problemi. Durante l'esame orale viene verificato, attraverso semplici problemi e domande di teoria, l'apprendimento dei concetti presentati a lezione. Agenda 2030 Istruzione di qualità Parità di genere