OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento intende sviluppare una riflessione sul significato del comunicare come costitutivo dell’identità e dell’esperienza dell’essere umano. Mediante la problematizzazione delle questioni, la riflessione critica e argomentata, il confronto con i testi di alcuni autori contemporanei sarà esplorato, lo statuto relazionale della persona umana, ossia l’interconnessione con l’altro nelle sue diverse forme e la sua essenziale apertura dialogica.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà:

1. conoscere le principali declinazioni filosofiche del comunicare come atto umano e del dialogo come forma di comunicazione

2. comprendere il paradigma teoretico di riferimento delle posizioni presentate e le implicazioni esistenziali ed etiche delle stesse

3. elaborare in modo consapevole, fondato e critico il proprio posizionamento, dandone ragione con buone argomentazioni

Il raggiungimento di tali obiettivi formativi promuove il potenziamento di alcune importanti competenze trasversali: competenza alfabetica funzionale, competenza personale e sociale, capacità di imparare a imparare.

MODALITA' DIDATTICHE

Le lezioni si svolgeranno favorendo la discussione e il lavoro in piccolo gruppo, il più possibile mediate metodologie partecipative (PBL, flipped classroom, etc.)

Le attività con cui si svolgeranno le lezioni sono strumenti di PEER EVALUATION. Tali attività consentiranno agli studenti frequentanti di acquisire un OPEN BADGE che certificherà la partecipazione ad un percorso finalizzato all'acquisizione delle soft skills relative alle seguenti competenze chiave: alfabetica funzionale; personali; sociali; imparare ad imparare.

Verranno forniti su Aulaweb materiali audio/video che possano supportare l'apprendimento degli studenti che a causa degli impegni lavorativi non possono svolgere il percorso come frequentanti.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L'insegnamento si sviluppa in una parte di confronto su questioni e testi di autori inerenti i temi in oggetto e in una parte applicativa e laboratoriale che prevede anche l'elaborazione di un micro-progetto

TESTI/BIBLIOGRAFIA

La bibliografia prevede lo studio del seguente testo:

A. Aguti, M. Moschini, M. Bozza, Filosofia dialogica, intersoggettività, religione, Orthotes, Napoli 2024

La docente fornirà a lezione altri materiali utili in particolare agli studenti e studentesse che sottoscriveranno il patto d'aula e frequenteranno in modo assiduo le lezioni.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

GRAZIANO MAMONE (Presidente)

ALESSANDRA MODUGNO (Presidente Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si svolgeranno nel II semestre dell'anno accademico, indicativamente tra fine febbraio e metà aprile 2027.

Maggiori indicazioni saranno date sulla pagina di Aulaweb dedicata all'insegnamento.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Per gli/le studenti/esse che scelgono di firmare il Patto d'Aula: sviluppo di un micro-progetto e discussione dello stesso nel corso del colloquio orale

Per gli/le studenti/esse che scelgono di non firmare il Patto d'Aula perché impossibilitati/e a frequentare assiduamente le lezioni: colloquio orale sul testo indicato in bibliografia

A coloro che non frequentano assiduamente le lezioni è consigliato fissare un colloquio con la docente tra febbraio e marzo 2027 per verificare la corretta comprensione delle modalità di studio e preparazione dell'esame e in caso per sottoporre domande o richieste di chiarimento sui contenuti dei testi.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Studenti/esse che hanno scelto di firmare il Patto d'Aula

L'accertamento avviene tramite un colloquio orale, nel quale sarà discusso il micro-progetto elaborato individualemente o in coppia, riconducendone i contenuti ai contenuti del testo previsto in bibliografia affrontati a lezione

Studenti/esse che hanno scelto di non firmare il Patto d'Aula perché impossibilitati a frequentare assiduamente le lezioni

L'accertamento avviene tramite un colloquio orale sul testo indicato in bibliografia