PRESENTAZIONE

Vengono affrontati in questo modulo le problematiche peculiari e specifiche dello sport nelle sue realtà comunitarie e sociali, partendo dall’età scolare sino ai fenomeni sportivi dell’età adulta.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’obiettivo del modulo è fornire conoscenze di base per la comprensione delle problematiche peculiari dello sport nelle sue realtà comunitarie e sociali, partendo dall’età scolare sino ai fenomeni sportivi dell’età adulta.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il modulo prende in esame i principali processi socioculturali, affettivi e cognitivi coinvolti nei comportamenti sociali, considerando tematiche quali la costruzione della conoscenza sociale, il concetto di sé, le rappresentazioni sociali, la comunicazione, i meccanismi di influenza sociale, l’interazione interpersonale, i processi di gruppo, in una prospettiva legata alla pratica sportiva.

Studenti/esse, al termine dell'insegnamento, dovranno essere in grado di:

- definire i costrutti-chiave della disciplina;

- collegare tra loro i costrutti appresi

- individuare le principali teorie di riferimento della disciplina

- identificare le principali metodologie e strumenti di intervento propri della disciplina

- collegare le conoscenze teoriche ai contesti reali di applicazione

- utilizzare le teorie apprese per analizzare un caso.

MODALITA' DIDATTICHE

Il modulo prevede una modalità di didattica attiva, contenuti teorici integrati da alcune esercitazioni pratiche.

Si consigliano i casi con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia il referente di Dipartimento, Prof. Nicola Girtler, sia il docente all’inizio delle lezioni per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi/dispensativi riconosciuti dal Servizio per gli studenti DSA di Ateneo.

PROGRAMMA/CONTENUTO

l'identità e l'autoefficacia

il processo di categorizzazione sociale

gli stereotipi e i pregiudizi; gli atteggiamenti

il concetto di Sé

l’influenza sociale

l'appartenenza e l'esclusione sociale.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ILARIA COPPOLA (Presidente)

ZARA MEHRNOOSH (Presidente)

ROSA MARIA MURONI (Presidente)

MONICA BIGGIO (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

II semestre, marzo.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale.