PRESENTAZIONE

Il modulo 'Economia e organizzazione aziendale' fa parte del Corso Integrato 'Diritto ed economia nello sport' con gli altri due moduli di Diritto.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento ha come obiettivo quello di fornire le conoscenze fondamentali sulle dinamiche economiche nella gestione dell’impresa con specifico riferimento alle imprese a carattere sportivo.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il modulo di Economia e organizzazione aziendale si propone di fornire agli studenti una conoscenza di base di principi di funzionamento delle imprese, nello specifico quelle sportive, in merito a:

• condizioni di esistenza e condizioni di funzionamento legate al raggiungimento dell'equilibrio economico e finanziario;
• programmazione e controllo della gestione.

Risultati di apprendimento previsti

Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere e sapere descrivere le logiche di funzionamento dell'impresa, con un approfondimento sulle condizioni di funzionamento legate al raggiungimento di posizioni di equilibrio economico e finanziario
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: applicare le conoscenze acquisite per comprendere e risolvere problemi relativi alla gestione in contesti d'impresa simulati
Autonomia di giudizio: valutare, sulla base delle conoscenze teoriche e applicative acquisite, la capacità dell'impresa di conseguire e mantenere posizioni di equilibrio economico e finanziario, in relazione a casi aziendali proposti
Abilità comunicative: presentare in modo chiaro e corretto gli effetti economico-finanziari delle principali operazioni di gestione

PREREQUISITI

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MODALITA' DIDATTICHE

Il modulo si articola in:

• lezioni frontali, finalizzate all'apprendimento dei concetti economico-aziendali;
• esercitazioni, dedicate allo svolgimento di specifiche applicazioni.

L'apprendimento potrà essere facilitato dall'utilizzo da parte degli studenti di app digitali per l'auto-valutazione.

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Azienda e impresa
• La gestione e le operazioni aziendali
• La formazione del reddito e l'equibrio economico
• I fabbisogni finanziari e l'equilibrio finanziario
• La programmazione e il controllo di gestione

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Marchi, L. e Paolini A. (a cura di) (2024). Introduzione all'economia aziendale. Giappichelli.

Una lista dettagliata dei capitoli del manuale che saranno oggetto della prova d’esame sarà fornita su Aulaweb all’inizio del semestre.

Il volume è disponibile anche in versione e-book.

Ulteriore materiale didattico per le lezioni e la preparazione dell'esame sarà reso disponibile mediante Aulaweb.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ELISA BONOLLO (Presidente)

ALESSANDRO PAIRE (Presidente)

PIERA VIPIANA (Presidente)

TOMMASO ARRIGO (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Primo semestre

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame prevede una prova scritta di verifica dell'apprendimento, identica per studenti frequentanti e non frequentanti.

Tale prova si compone di un mix di quesiti pratici e teorici che può comprendere esercizi, domande aperte e domande a risposta multipla.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La prova finale è volta a verificare che lo studente conosca, abbia compreso e sia in grado di comunicare efficacemente gli argomenti trattati a lezione. Nello specifico, la prova finale accerta che lo studente sia in grado di applicare le conoscenze acquisite nella soluzione di problemi aziendali, con particolare riferimento alla verifica del conseguimento e mantenimento di posizioni di equilibrio economico e finanziario. I criteri di valutazione includono: chiarezza espositiva, correttezza terminologica, capacità di analisi e applicazione delle conoscenze.

ALTRE INFORMAZIONI

Si consiglia, nel caso di certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali, di contattare sia il referente di Dipartimento sia il docente all’inizio delle lezioni per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi/dispensativi riconosciuti dal Servizio per gli studenti DSA di Ateneo.