PRESENTAZIONE

L'insegnamento fa parte con altri 3 moduli del Corso Integrato 'Attività fisica adattata nelle patologie internistiche e neurologiche nelle varie età della vita'.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’obiettivo dell’insegnamento è di approfondire, alla luce delle conoscenze teoriche, le metodologie di applicazione dei programmi di attività fisica adattata attraverso attività tecnico pratiche nelle patologie neurologiche e neuropsichiatriche.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'obiettivo dell'insegnamento è approfondire gli effetti neurobiologici e funzionali dell'attività fisica adattata (AFA) nelle principali patologie del sistema nervoso centrale e periferico e nelle condizioni neuropsichiatriche.

Il percorso mira a fornire al futuro Chinesiologo AMPA le competenze necessarie per:

• Valutare le capacità motorie residue in soggetti con disabilità neurologica stabilizzata.
• Progettare e pianificare protocolli di esercizio individualizzati e di gruppo.
• Applicare metodologie tecnico-pratiche volte al mantenimento dell'autonomia e al contrasto della sedentarietà.

PREREQUISITI

Conoscenze teoriche acquisite tramite le lezioni frontali.

MODALITA' DIDATTICHE

Le 20 ore di esercitazione obbligatorie si articolano in laboratori pratici sul campo focalizzati su tre macro-aree: Valutazione Clinico-Funzionale, Protocolli Specifici per Patologia e Gestione dei Disturbi Neuropsichiatrici.

Modulo 1: Valutazione Funzionale Chinesiologica (6 ore)

• Somministrazione pratica dei test: simulazione e calcolo dei punteggi per la valutazione di equilibrio, stabilità e deambulazione:
  • Timed Up and Go (TUG) Test per predire il rischio di caduta.
  • 6-Minute Walking Test (6MWT) per stimare la tolleranza cardiopolmonare sotto sforzo nei deficit neurologici stabilizzati.
  • Berg Balance Scale (BBS) per l'equilibrio statico e dinamico.
  • Short Physical Performance Battery (SPPB) per l'efficienza degli arti inferiori.
• Analisi dei dati: interpretazione delle scale per stabilire la baseline motoria prima della stesura del piano di lavoro.

Modulo 2: protocolli Operativi per Patologie Neurologiche (10 ore)

• Laboratorio Malattia di Parkinson:
  • Esercizi di cueing visivo e acustico (uso del metronomo o tracce ritmiche) per prevenire e sbloccare gli episodi di freezing.
  • Strategie motorie basate sul Dual-Task training (compiti cognitivi associati a compiti motori) per simulare l'autonomia nella vita quotidiana.
• Laboratorio Sclerosi Multipla (SM):
  • Programmazione dell'allenamento di forza e di resistenza aerobica a circuito, tarato per contrastare la fatigue cronica.
  • Tecniche di raffreddamento corporeo pre e post-esercizio per prevenire il peggioramento transitorio dei sintomi dovuto al calore (fenomeno di Uhthoff).
• Laboratorio Esiti di Ictus (Emiparesi stabilizzata):
  • Esercizi di condizionamento muscolare asimmetrico e simmetrico per riequilibrare i carichi posturali.
  • Utilizzo di piccoli attrezzi (tappetini, elastici, fitball) per stimolare la mobilità articolare residua e la stabilità del core.

Modulo 3: esercizio e Patologie Neuropsichiatriche / Cognitive (4 ore)

• Declino Cognitivo (Alzheimer e Demenze):
  • Creazione di percorsi motori integrati con stimoli visivi e mnemonici per stimolare la plasticità neuronale e l'orientamento spaziale.
• Disturbi d'Ansia e Depressivi:
  • Esercizi di gruppo focalizzati sul ritmo e sul coinvolgimento sociale, strutturati per massimizzare la compliance a lungo termine e ottimizzare la regolazione del tono dell'umore.

Si consigliano i casi con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia il referente di Dipartimento sia il docente all’inizio delle lezioni per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi/dispensativi riconosciuti dal Servizio per gli studenti DSA di Ateneo.

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Valutazione sul campo: somministrazione di test funzionali adattati (Time Up and Go Test, 6-Minute Walking Test, scale di equilibrio).
• Laboratorio di programmazione: linee guida e scelta del carico (FITT: Frequenza, Intensità, Tempo, Tipo di esercizio) in base alla patologia.
• Simulazioni pratiche: conduzione di sessioni di allenamento focalizzate su propriocettività, mobilità articolare e core stability per pazienti neurologici.
• Sicurezza: riconoscimento dei segnali di allarme (red flags) e gestione del rischio di caduta in ambiente non sanitario.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ALDA BOCCINI (Presidente)

EMILIO GRASSO (Presidente)

EMANUELA LUISA FAELLI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

II semestre, marzo.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Le ATP non prevedono un esame.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La valutazione delle ATP si basa sulla frequenza e partecipazione attiva.