PRESENTAZIONE

La geopedologia studia le caratteristiche, la classificazione e i processi di formazione del suolo. Il suolo è il sistema che sostiene la nostra vita, nonché elemento essenziale del paesaggio. Il corso fornisce gli strumenti di indagine per la caratterizzazione e l'interpretazione del suolo anche in funzione del suo ruolo nella ricostruzione paleoambientale del Quaternario

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento vuole fornire agli studenti le conoscenze di base per: I) decrivere un profilo di suolo, II) comprendere i processi di formazione del suolo, III) classificare un suolo e IV) comprendere le applicazioni della pedologia in ambito geologico.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

La frequenza e la partecipazione alle attività formative previste (lezioni frontali e attività in laboratorio) consentiranno allo studente di acquisire le conoscenze necessarie per affronatre un'indagine pedologica e classificare un suolo.

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

• conoscere le tecniche descrittive di un profilo del suolo
• interpretare le principali proprietà chimico-fisiche degli orizzonti in funzione dei processi di formazione
• saper distingure le principali tipologie di suolo
• conoscere le principali applicazioni della pedologia

PREREQUISITI

Essendo un insegnamento della triennale lo studente non deve aver acquisito conoscenze specifiche preliminari. E' consigliato seguire i corsi di "Mineralogia" e "Geomorfologia".

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento è articolato in lezioni frontali svolte dal docente in cui verrà esposta la teoria, e di una parte di laboratorio teorico-pratico e  esercitazione sul terreno. Il laboratorio e l'esercitazione sul terreno saranno tenuti dal docente titolare dell’insegnamento, coadiuvato da un tutor di laboratorio. Il laboratorio permetterà agli studenti di osservare al microscopio i costituenti del suolo e le caratteristiche dei principali orizzonti diagnostici. Nella parte di esercitazione sul terreno gli studenti, suddivisi in gruppi, con il supporto del docente e del tutor dovranno applicare le metodiche di descrizione del profilo pedologico. Al termine dell'attività, gli studenti dovranno riordinare e presentare la scheda del profilo. L’organizzazione e le date di svolgimento delle attività di laboratorio di esercitazione sul terreno verranno comunicate direttamente dai docenti all’inizio delle lezioni.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il suolo come interfaccia tra biosfera, atmosfera e litosfera

• Definizioni di suolo.
• I costituenti del suolo: minerali e organici; l’acqua nel suolo.

Il profilo pedologico

• Il profilo del suolo e la sua differenziazione in orizzonti.
• Orizzonti organici e orizzonti minerali: caratteristiche e nomenclatura.
• Descrizione del profilo sul terreno.

Pedogenesi: processi e fattori

• Alterazione meccanica e chimica delle rocce.
• Processi generali di evoluzione del suolo.
• I processi fondamentali della pedogenesi.
• I fattori di evoluzione del suolo.

La classificazione e la cartografia dei suoli

La paleopedologia e micromorfologia dei suoli

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Tutte le slides utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su aul@web. In generale, gli appunti presi durante le lezioni e il materiale su aul@web sono sufficienti per la preparazione dell'esame.
I libri sotto indicati sono suggeriti come testi di appoggio.

Introduzione alla materia:

• Cremaschi M. (2000). Manuale di Geoarcheologia. Editori Laterza, Roma-Bari. [capitolo “Pedologia”]

Testi in italiano:

1. Certini C. e Ugolini F.C. (2010). Basi di Pedologia. Edagricole, Milano (consigliato)
2. Giordano A. (1999). Pedologia. UTET, Torino.
3. McRae S.G. (1991). Pedologia Pratica. Zanichelli, Bologna

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame consiste in una prova orale con domande poste dal docente su argomenti trattati durante l'insegnamento e in un report scritto delle attività pratiche svolte durante l'escursione. Saranno disponibili 3 appelli di esame per la sessione invernale (metà gennaio- febbraio) e 4 appelli per la sessione estiva (giugno, luglio e settembre).

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame orale verterà principalmente sugli argomenti trattati durante le lezioni frontali e avrà lo scopo di valutare il raggiungimento del livello adeguato di conoscenze, la capacità di collegamento tra argomenti diversi e la padronanza della materia in generale. Sarà anche valutata la capacità di esporre gli argomenti in modo chiaro e con una terminologia corretta. Sarà inoltre discussa la scheda del profilo pedologico compilata durante l’escursione per verificare l'effettiva acquisizione dei metodi di descrizione del suolo.

ALTRE INFORMAZIONI

Gli studenti con una certificazione di disabilità fisica o di apprendimento depositata presso l'Ateneo possono trovare informazioni sui servizi di supporto alla pagina web https://unige.it/disabilita-dsa/studenti-disturbi-specifici-apprendimento-dsa, predisposta dal "Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA". È possibile inoltre contattare la Professoressa Cristina Carbone (cristina.carbone@unige.it), referente del Distav per le disabilità