PRESENTAZIONE

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'insegnamento si propone di approfondire i principi metodologici della ricerca infermieristica quantitativa e qualitativa, sviluppando negli studenti la capacità di formulare domande di ricerca, individuare disegni di studio appropriati e analizzare criticamente le scelte metodologiche adottate nella produzione delle evidenze scientifiche.

Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

1. Formulare problemi, domande e obiettivi di ricerca pertinenti alla disciplina infermieristica, distinguendo le finalità degli approcci quantitativo e qualitativo.

2. Analizzare i principali disegni di ricerca quantitativa, riconoscendone le caratteristiche metodologiche, i punti di forza, i limiti e le possibili applicazioni nella ricerca infermieristica.

3. Analizzare i principali approcci di ricerca qualitativa, riconoscendone le finalità, le strategie di campionamento, le modalità di raccolta e analisi dei dati e i criteri di rigore metodologico.

4. Valutare la coerenza tra domanda di ricerca, obiettivi, disegno dello studio, campionamento e metodi di raccolta e analisi dei dati, attraverso l'esame di studi scientifici quantitativi e qualitativi.

5. Proporre, a partire da un problema rilevante per la pratica infermieristica, un'impostazione metodologica appropriata, motivando la scelta dell'approccio e del disegno di ricerca.

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento prevede lezioni frontali interattive, integrate dalla presentazione e discussione critica di studi scientifici quantitativi e qualitativi in ambito infermieristico.

Saranno proposte esercitazioni guidate finalizzate alla formulazione di domande di ricerca, all'identificazione di disegni di studio appropriati e all'analisi delle principali scelte metodologiche.

Attraverso la discussione di esempi tratti dalla letteratura scientifica, gli studenti saranno stimolati a valutare la coerenza tra domanda di ricerca, obiettivi, disegno dello studio e metodi di raccolta e analisi dei dati.

Le attività didattiche saranno orientate allo sviluppo del ragionamento metodologico e della capacità di applicare le conoscenze acquisite a problemi rilevanti per la disciplina infermieristica.

Gli studenti con disabilità, Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) o altre esigenze educative specifiche sono invitati a contattare i docenti e il referente per l'inclusione dell'area didattica all'inizio dell'insegnamento, per concordare eventuali modalità didattiche personalizzate nel rispetto degli obiettivi formativi.

PROGRAMMA/CONTENUTO

1. Fondamenti metodologici della ricerca infermieristica

• Il contributo della ricerca allo sviluppo della conoscenza e della pratica infermieristica.

• Identificazione del problema di ricerca e formulazione delle domande e degli obiettivi.

• Differenze tra approcci quantitativi e qualitativi e criteri per la scelta metodologica.

• Coerenza tra domanda di ricerca, obiettivi e disegno dello studio.

2. Metodologia della ricerca quantitativa

• Principali disegni di studio osservazionali e sperimentali.

• Popolazione, campionamento e criteri di selezione dei partecipanti.

• Variabili, definizioni operative e strumenti di misurazione.

• Principi di validità, affidabilità e principali fonti di bias.

• Introduzione alla scelta dei metodi di analisi quantitativa e all'interpretazione dei risultati.

• Analisi di esempi di studi quantitativi in ambito infermieristico.

3. Metodologia della ricerca qualitativa

• Finalità e caratteristiche della ricerca qualitativa.

• Principali approcci metodologici: fenomenologia, grounded theory e ricerca descrittiva qualitativa.

• Campionamento intenzionale e criteri di selezione dei partecipanti.

• Metodi di raccolta dei dati: interviste, focus group e osservazione.

• Introduzione all'analisi dei dati qualitativi: codifica, categorie e temi.

• Criteri di rigore e trustworthiness nella ricerca qualitativa.

• Analisi di esempi di studi qualitativi in ambito infermieristico.

4. Applicazione e integrazione metodologica

• Lettura critica delle scelte metodologiche in studi quantitativi e qualitativi.

• Identificazione dei punti di forza e dei limiti dei diversi approcci.

• Elaborazione guidata di una domanda di ricerca e individuazione di un disegno metodologico appropriato.

• Principali considerazioni etiche nella progettazione e conduzione della ricerca infermieristica.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Testo di riferimento

Polit, D. F., & Beck, C. T. (2018). Fondamenti di ricerca infermieristica. 2ª edizione italiana. McGraw-Hill Education.

Sasso, L., Bagnasco, A., & Ghirotto, L. (2015). La ricerca qualitativa. Una risorsa per i professionisti della salute. Milano: Edra.

I capitoli e i paragrafi pertinenti ai contenuti dell'insegnamento saranno indicati dai docenti.

Ulteriori articoli scientifici relativi alla ricerca infermieristica quantitativa e qualitativa, nonché i materiali didattici utilizzati durante le lezioni, saranno resi disponibili attraverso la piattaforma AulaWeb.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si svolgeranno nel primo semestre dell'anno accademico di riferimento, secondo il calendario didattico pubblicato sul sito del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche dell'Università di Genova.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

La verifica dell'apprendimento del modulo di Metodologia della ricerca infermieristica I avverrà nell'ambito dell'esame dell'insegnamento integrato "Innovazione biomedica e ricerca applicata alle scienze infermieristiche".

La valutazione delle conoscenze e delle competenze acquisite nel modulo concorrerà alla determinazione del voto finale unico dell'insegnamento integrato, secondo le modalità e i criteri stabiliti collegialmente dai docenti.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'accertamento dell'apprendimento relativo al modulo di Metodologia della ricerca infermieristica I sarà finalizzato a verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi, con particolare riferimento alla comprensione e all'applicazione dei principi metodologici della ricerca quantitativa e qualitativa.

In particolare, saranno valutate:

• La capacità di identificare e formulare domande e obiettivi di ricerca pertinenti alla disciplina infermieristica.

• La conoscenza delle caratteristiche, dei punti di forza e dei limiti dei principali disegni di ricerca quantitativa.

• La comprensione dei principali approcci di ricerca qualitativa e delle relative strategie di campionamento, raccolta e analisi dei dati.

• La capacità di riconoscere la coerenza tra domanda di ricerca, obiettivi, disegno dello studio e scelte metodologiche.

• La capacità di individuare e motivare un approccio metodologico appropriato rispetto a specifici problemi di ricerca infermieristica.

La valutazione del modulo contribuirà alla valutazione complessiva dell'insegnamento integrato, secondo i criteri definiti collegialmente dai docenti.

ALTRE INFORMAZIONI

Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni, gli articoli scientifici selezionati dai docenti e gli eventuali materiali di approfondimento saranno resi disponibili attraverso la piattaforma AulaWeb.

Per ulteriori informazioni relative all'insegnamento, gli studenti possono contattare i docenti tramite i rispettivi indirizzi e-mail istituzionali.