PRESENTAZIONE

L'insegnamento è finalizzato a fornire le competenze fondamentali per comprendere i rapporti tra l’organizzazione e la programmazione dei servizi sanitari, l’economia sanitaria ed il management

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'insegnamento si pone l'obiettivo di far conoscere e comprendere:

• il modello organizzativo dell'ospedale per "Intensità di cure"; 
• il Chronic Care Model; 
• i principali modelli organizzativi dell'assistenza infermieristica.

Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• Riconoscere e definire gli ambiti di propria specifica competenza e responsabilità nei riguardi di ogni altro operatore col quale si potrà trovare a condividere un progetto di cura ed assistenza; 
• Riconoscere e definire ambiti di competenza e responsabilità degli operatori di cui si avvale o con cui condivide la responsabilità sull'utente con particolare riferimento all'equipe di supporto; 
• Riconoscere le aree di responsabilità propria all'interno del processo di pianificazione assistenziale.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni esclusivamente online (vedere Aulaweb).

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Assistenza funzionale; Team nursing o piccole equipe; Primary Nursing; Assistenza modulare o per settori; Assistenza per cellula; 
• il concetto di " complessità assistenziale" ; 
• gli ambiti di competenza specifica e di responsabilità verso gli operatori con cui si collabora, con riferimento particolare all'equipe di supporto;
• la responsabilità sull'utente: 
• le aree di responsabilità all'interno del processo di pianificazione assistenziale (responsabilità nella gestione dei processi decisionali e di valutazione necessari ad identificare i problemi di competenza; responsabilità nella definizione degli obiettivi da conseguire e scelta delle relative azioni; responsabilità nella valutazione dei risultati raggiunti).

TESTI/BIBLIOGRAFIA

l materiale di studio presente nel corso su Aulaweb comprende videolezioni organizzate in moduli didattici, un test di autovalutazione per ciascun modulo didattico e le slide utilizzate nelle lezioni.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MARIANO MARTINI (Presidente)

DANIELA AMICIZIA

CAROLINA BRUZZI

BRUNO CAVALIERE

PAOLO DURANDO

LUCIA LEPORATTI

MARCELLO MONTEFIORI

ANDREA ORSI

FRANCESCO VENTURA

DONATELLA PANATTO (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

ROBERTA CENTANARO (Presidente Supplente)

LEZIONI

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame dell'insegnamento integrato prevede un test a risposta multipla, svolto su pc in aula informatica. Il candidato deve rispondere correttamente a 3 su 5 delle domande per ciascuna disciplina, per poter proseguire con l'esecuzione della prova completa. 
L'esito del test di ciascuna disciplina e il risultato finale dell'esame sono forniti immediatamente, al termine della prova, direttamente dal sistema informatico.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Il test a risposta multipla consente di verificare immediatamente e celermente il livello di preparazione dello studente, tramite il discernimento della risposta corretta tra quelle presentate.

Calendario appelli