CODICE 65525 ANNO ACCADEMICO 2017/2018 CFU 1 cfu anno 2 LOGOPEDIA 9282 (L/SNT2) - SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE MED/09 LINGUA Italiano SEDE PERIODO 2° Semestre MODULI Questo insegnamento è un modulo di: SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE MATERIALE DIDATTICO AULAWEB PRESENTAZIONE Il corso prevede 10 ore di lezione inerenti argomenti di medicina interna e primo soccorso. Lo scopo è di permettere agli studenti del corso di laurea in logopedia di conoscere patologie che potrebbero incontrare nei pazienti che seguiranno nel corso della loro attività lavorativa futura. OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI Permettere la conoscenza delle basi etiopatogenetiche e dell'iter diagnostico-terapeutico delle patologie descritte MODALITA' DIDATTICHE Lezioni frontali PROGRAMMA/CONTENUTO Il programma prevede lezioni su:sincope, febbre, artralgie, atopia, scompenso cardiaco, versamento pleurico, dispnea, dolore toracico, diabete mellito, ipertensione arteriosa TESTI/BIBLIOGRAFIA Nessun testo specifico è consigliato. Sono sufficienti le slides delle lezioni DOCENTI E COMMISSIONI GIUSEPPE MURDACA Commissione d'esame GIUSEPPE MURDACA (Presidente) SERGIO BLASI ANGELO GIULIANO CATALDI ALESSANDRO CONSOLARO ANNA MARIA RICCIO (Presidente e Coordinatore di corso integrato) LEZIONI INIZIO LEZIONI Si rinvia all'orario delle lezione del II anno, II semestre. Orari delle lezioni MEDICINA INTERNA E DI PRIMO SOCCORSO ESAMI MODALITA' D'ESAME Orale MODALITA' DI ACCERTAMENTO Lo studente deve dimostrare di avere compreso le basi etiopatogenetiche e l'iter diagnostico.-terapeutico delle patologie descritte Calendario appelli Data appello Orario Luogo Tipologia Note 24/01/2018 10:00 GENOVA Orale 21/02/2018 10:00 GENOVA Orale 13/06/2018 10:00 GENOVA Orale 18/07/2018 10:00 GENOVA Orale 12/09/2018 10:00 GENOVA Orale ALTRE INFORMAZIONI L’esame non può essere sostenuto se non è stata rispettata la relativa propedeuticità. Trattandosi di esami di corso integrato, il mancato superamento di una singola disciplina prevede la necessità di ripetere l’intero esame.
