OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Ordinamento generale della giustizia amministrativa. Il processo di primo grado innanzi al TAR, l’appello al Consiglio di Stato e le altre impugnazioni, il giudizio di ottemperanza. La P.A. nel processo innanzi al giudice ordinario. Cenni a giurisdizione e processo della Corte dei conti e del Tribunale Superiore delle acque. La P.A. e l’arbitrato.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Lo studio individuale, la frequenza alle lezioni e la partecipazione alle attività formative proposte consentiranno allo studente di:

- Descrivere le principali disposizioni normative che regolano la tutela giurisdizionale, elencando gli istituti ed i principi correlati;

- Identificare ed applicare le principali norme di riferimento a partire dall’analisi di concrete problematiche che possono verificarsi dinanzi al giudice amministrativo;

- Esaminare criticamente, con autonomia di giudizio, articoli scientifici nella materia del diritto del diritto amministrativo, testi di sentenze delle Corti di merito, di legittimità e della Corte costituzionale relative a questioni legate all'oggetto dell'insegnamento;

- Esprimersi in linguaggio tecnico giuridico appropriato: sviluppare la capacità di comunicare efficacemente in forma scritta e orale in ordine agli istituti del diritto amministrativo procedimentale e processuale, adattare la propria comunicazione al contesto (dottrina, giurisprudenza, pubblica amministrazione), usare fonti e ausili di varia natura (banche dati giuridiche più comuni nella pratica del diritto amministrativo).

MODALITA' DIDATTICHE

L'insgegnamento si articolerà in lezioni frontali, unitamente all'esame degli orientamenti giurisprudenziali.

Gli/le studenti/esse con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), per disabilità o altri bisogni educativi, sono invitati/e a contattare il docente e il referente per la disabilità del Dipartimento all’inizio del corso per concordare eventuali modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali

PROGRAMMA/CONTENUTO

L'insegnamento predenrà in esame le seguenti tematiche.

Il processo amministrativo e gli altri procedimenti che riguardano la P.A.:  Le forme della giurisdizione amministrativa e i tipi di competenza.  I caratteri generali del processo amministrativo. Tutela giurisdizionale e giustiziale.  La giurisdizione e la competenza.  Il giudice e le parti. Le azioni, i riti e gli atti.  L’introduzione del giudizio. La tutela cautelare.  L’istruttoria.  Le questioni incidentali.  La decisione.  Le impugnazioni e il giudicato.  L’esecuzione del giudicato.  La giurisdizione ordinaria nei confronti della P.A..

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per tutti gli studenti è richiesto lo studio del seguente libro di testo:

Manuale di Giustizia Amministrativa (C. E. GALLO), Ultima Edizione, Torino, G. Giappichelli Editore: Tutto il volume.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

II semestre: febbraio 2026

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame sarà in forma orale, con più domande aperte su temi trattati a lezione.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Si porranno più domande aperte a risposta argomentata su ciascuna delle parti del corso.

Criteri di valutazione:

1. Appropriatezza del lessico giuridico impiegato;

2. Coerenza delle risposte date con gli obiettivi formativi e i risultati di apprendimento.

Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA possono richiedere di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali, modifiche nella modalità scritta/orale), seguendo la procedura indicata nelle linee guida (p. 5) pubblicate qui. In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la docente referente del Dipartimento all’indirizzo: Isa.Fanlo@unige.it

ALTRE INFORMAZIONI

Ulteriori informazioni possono essere richieste al docente.