OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere e illustrare le principali metodiche utilizzate negli studi di ricerca di base per investigare l’effetto di un farmaco di nuova formulazione o già presente in commercio. Nello specifico, saper illustrare le principali metodiche di biologia cellulare e molecolare relative a saggi di vitalità in-vitro, tramite utilizzo di linee cellulari o colture di cellule primarie, le metodiche applicabili per lo studio della modulazione genica e espressione proteica di bersagli biologici di interesse, a seguito di trattamento farmacologico; le metodiche utilizzabili per lo studio della modulazione della sinapsi e della sua funzionalità (es. rilascio di neurotrasmettitori, espressione recettoriale pre- e post- sinaptica), a seguito di trattamento con composti di interesse. Saper inoltre progettare e descrivere studi in-vivo effettuabili a seguito dell’ottenimento dei risultati in-vitro.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivo formativo del corso è fornire allo studente le competenze base relative al processo di progettazione e validazione sperimentale del farmaco, in particolare lo studente conosce varie tipologie di strategia di progettazione e di test sperimentale ed è in grado di applicarle nel contesto adatto.

PREREQUISITI

Conoscenze di base di Chimica Organica, Biochimica, Chimica farmaceutica, Tossicologia, Farmacologia generale, Biologia Animale.

MODALITA' DIDATTICHE

l corso è organizzato in lezioni frontali.  Gli argomenti saranno illustrati dai docenti mediante presentazioni Powerpoint che vengono condivise sul TEAM del corso. [ct1] 

Gli studenti con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), disabilità o altri bisogni educativi regolarmente presentate all'Ateneo, sono invitati a contattare il docente ed il referente per la disabilità della Scuola/Dipartimento (Prof. Luca Raiteri, Luca.Raiteri@unige.it ) all'inizio del corso per concordare eventuali modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali. IMPORTANTE: le richieste per adattamenti in sede di esame DEVONO essere fatte tassativamente almeno 10 giorni lavorativi prima della data prevista per l'esame seguendo attentamente le istruzioni nel link alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa/comunicazioni

PROGRAMMA/CONTENUTO

Farmacologia sperimentale: approccio sperimentale per la valutazione qualitativa e quantitativa dell’azione di un farmaco (disegno sperimentale, metodologie e tecniche in-vitro e in-vivo); utilizzo di linee cellulari immortalizzate e colture primarie; i modelli animali: scelta del modello animale più appropriato ed esempi di sperimentazione preclinica in-vivo; microscopia e tecniche immunoistochimiche; tecniche di citofluorimetria; utilizzo di analisi spettrofotometriche per quantificazioni proteiche, studio di attività enzimatiche, studi di uptake di glucosio, studi sul calcio; descrizione ed applicazione di modelli sperimentali per lo studio della funzionalità sinaptica (studio del rilascio di neurotrasmettitori,  analisi dei livelli di espressione di recettori e di trasportatori); il western blot e la quantificazione proteica; tecniche per lo studio del rilascio di neurotrasmettitori (Cromatografia Liquida ad Alte Prestazioni, HPLC); studio dell’espressione genica mediante la reazione a catena della polimerasi in tempo reale (RT-qPCR); analisi di DNA tramite elettroforesi su gel; saggi di vitalità cellulare; significato ed analisi dei dati sperimentali ottenuti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per entrambi i moduli di  drug design e farmacologia sperimentale non vi sono testi disponibili. I  docenti forniranno le slides e il materiale di letteratura (in lingua inglese).

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ALTRE INFORMAZIONI

Rivolgersi alle docenti per ulteriori informazioni non comprese nella scheda insegnamento.