OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di approfondire, in prospettiva comparata, un tema rilevante del diritto pubblico contemporaneo, analizzandone le principali declinazioni negli ordinamenti stranieri.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento sviluppa uno studio comparato dei principali modelli di giustizia costituzionale, analizzandone origini, struttura, funzioni, modalità di accesso, tecniche decisorie e ruolo nella tutela dei diritti fondamentali.

L’insegnamento si propone di fornire agli studenti strumenti concettuali e metodologici per la comprensione delle differenze fra i modelli di controllo di costituzionalità, il ruolo delle Corti costituzionali negli ordinamenti democratici contemporanei e l’incidenza della giustizia costituzionale sulla forma di Stato, sulla forma di governo e sulla protezione dei diritti fondamentali.

La frequenza delle lezioni e lo studio individuale consentiranno allo studente di:

- acquisire il lessico specifico, anche al fine di poter esaminare e comprendere la letteratura scientifica in lingua straniera;

- identificare i modelli di giustizia costituzionale e la loro evoluzione storica  

- acquisire gli strumenti conoscitivi indispensabili alla lettura e comprensione della giurisprudenza costituzionale

- valutare criticamente il ruolo della giustizia costituzionale negli ordinamenti contemporanei

- utilizzare la conoscenza degli elementi teorici per un’applicazione dei principi costituzionali nell’analisi di casi concreti.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si sviluppa attraverso lezioni frontali, per un totale di 18 ore (pari a 3 CFU), nel corso delle quali verranno esposti analiticamente gli argomenti del programma.

Le studentesse e gli studenti che, per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) o bisogni educativi speciali (BES), necessitino di strumenti compensativi e/o di misure dispensative, sia ai fini della preparazione dell’esame (materiali ad hoc, supporto didattico; colloqui individuali, etc.), sia durante lo svolgimento dell’esame (ad es. l'uso di mappe concettuali, tempo aggiuntivo, etc.), potranno comunicare al/alla docente le proprie esigenze in modo da concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni. Per la richiesta dei servizi offerti da UNIGE alle studentesse e agli studenti con disabilità o DSA o BES, così come di strumenti compensativi e/o misure compensative di cui avvalersi durante le prove d’esame, occorre seguire attentamente le indicazioni pubblicate nel sito del Dipartimento: https://giurisprudenza.unige.it/serv_disabili. Per ogni ulteriore informazione, consultare la pagina del sito d’Ateneo (https://unige.it/disabilita-dsa ), nonché contattare la prof.ssa Isabel Fanlo Cortés, referente per l’inclusione del DIGI (isa.fanlo@unige.it).

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento sviluppa in chiave comparatistica le seguenti tematiche:

• L’origine della giustizia costituzionale
• Le classificazioni dei sistemi di controllo di costituzionalità
• Circolazione e ibridazione dei modelli
• Accesso alla giustizia costituzionale, tipologie decisorie e altre funzioni delle Corti costituzionali
• Giustizia costituzionale, forma di Stato e di governo, tutela dei diritti

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Il materiale didattico (comprensivo delle slides utilizzate dalla docente durante le lezioni, dei materiali normativi, delle dispense e dei testi oggetto di approfondimento) necessari per la preparazione dell’esame sarà reso disponibile disponibili sulla piattaforma di Aulaweb. I materiali saranno organizzati in due distinte cartelle, una riservata agli studenti frequentanti (ossia coloro che abbiano partecipato ad almeno il 75% delle lezioni) e una destinata agli studenti non frequentanti.

Eventuali volumi alternativi per gli studenti stranieri verranno segnalati dalla docente all’inizio delle lezioni. Ulteriori testi e materiali di approfondimento potranno essere segnalati nel corso dell’insegnamento.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si svolgono nel secondo semestre dell’a.a. 2026/2027 (secondo il calendario e l’orario consultabili su EasyAcademy-Unige

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Per gli studenti frequentanti e non frequentanti l’esame si svolge in forma orale e si articola in una serie di quesiti (circa quattro). Gli studenti dovranno iscriversi telematicamente all’esame, entro i tempi previsti. La mancata iscrizione comporta l’impossibilità di sostenere la prova.

La Commissione di esame è presieduta dalla docente titolare dell’insegnamento.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame orale è volto ad accertare la conoscenza delle tematiche oggetto dell’insegnamento.

La valutazione del livello di apprendimento avverrà con voto finale espresso in trentesimi, attribuito alla luce del colloquio volto alla verifica della comprensione degli argomenti oggetto dell’insegnamento, della qualità dell’esposizione (chiarezza, precisione, padronanza del linguaggio giuridico, organizzazione del discorso), delle capacità di analisi critica e rielaborazione personale dei temi studiati.

L’esame orale è finalizzato ad accertare l’effettivo raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi.

Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA e che abbiano seguito le relative procedure di Ateneo (descritte qui) possono richiedere di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali, modifiche nella modalità scritta/orale). In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la docente referente del Dipartimento all’indirizzo: Isa.Fanlo@unige.it

ALTRE INFORMAZIONI

Si invitano gli studenti a iscriversi all'insegnamento su Aulaweb.