OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di approfondire, in prospettiva comparata, un tema rilevante del diritto pubblico contemporaneo, analizzandone le principali declinazioni negli ordinamenti stranieri.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il modulo si propone di fornire strumenti conoscitivi e di interpretazione dei contesti giuridici stranieri al fine di comprendere al meglio le dinamiche della globalizzazione. Saranno fornite anche delle nozioni generali di termini linguistici in lingua straniera. 

In particolare, verrà riservato uno studio approfondito alla giurisprudenza dei paesi di common law, apprezzando il legal reasoning. 

L'utilizzo della comparazione permetterà allo/a studente/ssa  di comprendere le soluzioni normative e giurisprudenziali realizzati in altri ordinamenti e che possono dare una risposta alle domande emergenti nella nostra società. 


Alla fine del corso, gli/le studenti/esse saranno in grado di:

- comprendere i fondamenti di base degli ordinamenti moderni
- analizzare, anche in chiave comparata, i diversi istituti giuridici 
- conoscere le fonti normative

- acquisire le basi del metodo comparato
- utilizzare appropriata terminologia

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali e attività seminariali anche in lingua straniera.

Utilizzo di metodologie di nsegamento interattive finalizzate a sviluppare acquisizioni cognitive e attitudini al lavoro in gruppo. 

Le studentesse e gli studenti che, per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) o bisogni educativi speciali (BES), necessitino di strumenti compensativi e/o di misure dispensative, sia ai fini della preparazione dell’esame (materiali ad hoc, supporto didattico; colloqui individuali, etc.), sia durante lo svolgimento dell’esame (ad es. l'uso di mappe concettuali, tempo aggiuntivo, etc.), potranno comunicare al/alla docente le proprie esigenze in modo da concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni. Per la richiesta dei servizi offerti da UNIGE alle studentesse e agli studenti con disabilità o DSA o BES, così come di strumenti compensativi e/o misure compensative di cui avvalersi durante le prove d’esame, occorre seguire attentamente le indicazioni pubblicate nel sito del Dipartimento: https://giurisprudenza.unige.it/serv_disabili. Per ogni ulteriore informazione, consultare la pagina del sito d’Ateneo (https://unige.it/disabilita-dsa ), nonché contattare la prof.ssa Isabel Fanlo Cortés, referente per l’inclusione del DIGI (isa.fanlo@unige.it).

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma del corso avrà ad oggetto l'approfondimento dei meccanismi di coordinamento e cooperazione nnegli ordinamenti composti. 

Il corso ha inizio con la disamina delle origini e sviluppo del federalismo/regionalismo, riservando particolare attenzione alle dinamiche riguardanti i rapporti centro-periferia. 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Libri di testo e eventuali materiali di lettura per gli studenti frequentanti 
G. Rolla, Origini e sviluppo del federalismo, Napoli, Edizioni scientifiche, 2025 (parti indicati a lezione)
Libri di testo e eventuali materiali di lettura per gli studenti non frequentanti 
G. Rolla, Origini e sviluppo del federalismo, Napoli Edizioni scientifiche, 2025 (cap. 1-3)

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ELEONORA CECCHERINI (Presidente)

ANDREA FUSARO (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

II semestre

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Per gli studenti attivi, il voto  sarà il risultato della prova in intinere svolta durante il corso.  

Il voto proposto potrà essere accettato o rifiutato.

Nel primo caso, il voto sarà verbalizzato nel primo appello utile. 

Nel secondo caso il/la candidato dovrà sostenere l'esame in forma orale.  

In caso di valutazione negativa delle prove, il/la  candidato/a dovrà sostenere l'esame come studente non frequentante.  

Per coloro che non sono frequentanti, l'esame consta di una fase scritta. La prova scritta dovrà essere un breve componimento su un tema oggetto del programma. Il/la candidato/a avrà 45 minuti di tempo per svolgere il suo contributo.

  Lo studente dovrà iscriversi telematicamente all’esame entro due giorni lavorativi precedenti la data della prova. La mancata iscrizione comporta l’impossibilità di sostenere l’esame.   A fini solo documentali, allo/a  studente/essa è consigliato di stampare la ricevuta dell’avvenuta iscrizione.   Gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali devono contattare il docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi. Si ricorda che la richiesta di misure compensative/dispensative per gli esami dovrà essere inviate al docente del corso, al referente della Scuola e al “Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA” (dsa@unige.it) almeno 10 giorni lavorativi prima della prova, come da linee guida disponibili al link: https://unige.it/disabilita-dsa“

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame  mira a verificare l’effettiva conoscenza e acquisizione da parte delle studente delle nozioni teoriche di base come pure la sua capacità di individuare ed applicare le norme di riferimento a specifici casi concreti. Attraverso quesiti di carattere teorico generale e la proposta di casi analizzati a lezione per gli studenti frequentanti e indicati nei manuali per gli studenti non frequentanti  si verificherà se lo studente è in grado di:

• individuare e definire i concetti giuridici utilizzando un linguaggio tecnico appropriato;
• individuare, distinguere, conoscere ed applicare le principali disposizioni normative che regolano i rapporti fra fonti dell’ordinamento interno e internazionale;
• comprendere e interpretare i principali testi costituzionali e le sentenze con spirito critico e autonomia di giudizio.

ALTRE INFORMAZIONI

Status di studente attivo: sono coloro che decidono di partecipare attivamente alle lezioni, svolgendo la prova in itinere prevista. 

Status di studente frequentante: sono coloro  che hanno frequentato almeno 2/3 delle lezioni. L’accertamento della frequenza avviene attraverso la funzione dell'app dell'università.   L’elenco degli studenti frequentanti è reso noto nella pagina web della docente e in aula web.

Si segnala, inoltre, che l'Ateneo mette a disposizione i seguenti servizi: 

• La Consulente di fiducia: una figura super partes chiamata a prevenire, gestire e aiutare a risolvere i casi di mobbing e di molestie che hanno luogo nell’ambiente di lavoro o di studio dell’Ateneo, portati alla sua attenzione da qualsiasi soggetto appartenente alla comunità universitaria. La Consulente di fiducia dell'Università di Genova è l’avv. Federica Riccò.
  Consulente di fiducia UniGe

• Il punto di ascolto: uno spazio per colloqui individuali gestito da una psicologa, all'interno di luogo protetto, dove trovare ascolto, sostegno e informazioni in seguito a episodi di violenza subiti, agiti o di cui si è testimoni; fornisce un primo orientamento e le informazioni di base sugli aspetti legali e sulle più adeguate modalità per rivolgersi alle Autorità competenti e agli organi istituzionali di Ateneo, nonché alla rete dei Servizi Territoriali (Centri Antiviolenza, Centri per uomini maltrattanti)
  Punto di ascolto UniGe