PRESENTAZIONE

L’insegnamento introduce gli studenti ai fondamenti della psicologia clinica con particolare attenzione ai modelli teorici, alla relazione terapeutica e alle basi neuropsicologiche, fornendo strumenti concettuali per comprendere il ruolo della psicologia nei contesti di cura e riabilitazione.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Apprendere: • la nosografia e la semeiotica delle malattie psichiatriche • i principi psicometrici per sviluppare capacità di comprensione e utilizzo degli strumenti di misura nella prassi riabilitativa • la dimensione biologica dei processi mentali; i processi socio-culturali, affettivi e cognitivi coinvolti nei comportamenti sociali • il funzionamento mentale primitivo • la propedeutica per la promozione della salute e della sicurezza di utenti e operatori sanitari. Conoscere le tecniche di base per il soccorso.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine del modulo lo studente sarà in grado di:

• descrivere i principali modelli teorici della psicologia clinica (psicodinamico, comportamentista, cognitivo) e le loro basi concettuali;
• spiegare i meccanismi di difesa, le dinamiche relazionali e le basi neuropsicologiche dei disturbi mentali;
• identificare le implicazioni psicologiche nei contesti di cura e riabilitazione psichiatrica, applicando i modelli teorici a situazioni cliniche;
• analizzare criticamente la relazione tra mente, comportamento e cervello in prospettiva clinica e riabilitativa;
• produrre descrizioni di fenomeni clinici e relazionali utilizzando un linguaggio tecnico adeguato;
• valutare i modelli teorici in funzione del contesto clinico e delle esigenze dell’equipe multidisciplinare.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali con supporti multimediali, discussione di casi clinici, esercitazioni e lavori di gruppo. I materiali sono caricati su Aulaweb.

Il CCS comporta l’obbligo di frequenza. Gli studenti con documentate problematiche devono rivolgersi al docente per ottenere eventuali deroghe.

Studenti non frequentanti: gli studenti impossibilitati a frequentare sono invitati a contattare il docente all’inizio del corso per segnalare la propria situazione. I materiali presenti su Aulaweb costituiscono il riferimento completo per la preparazione.

Studenti con disabilità, DSA o altri bisogni educativi specifici: gli studenti con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), per disabilità o altri bisogni educativi sono invitati a contattare il docente e il referente per l’inclusione del Dipartimento (prof. Nicola Girtler – nicolagirtler@unige.it) all’inizio del corso, al fine di concordare eventuali adattamenti delle modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali.

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Introduzione alla psicologia clinica e ai suoi ambiti di intervento
• La psicoanalisi: topiche, pulsioni, meccanismi di difesa, attaccamento
• Il modello comportamentista: condizionamento classico, operante, tecniche applicative
• Il modello cognitivo: schemi cognitivi, pensieri disfunzionali, TCC
• Neuroscienze e psicopatologia: cervello ed emozioni, memoria e comportamento
• L’alleanza terapeutica e la relazione d’aiuto
• Ruolo della psicologia nella riabilitazione: aspetti motivazionali, aderenza al trattamento

Il modulo contribuisce al raggiungimento dei seguenti Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (Agenda ONU 2030), selezionati nella sezione CATEGORIE della scheda online:

• Obiettivo 4 – Istruzione di qualità, equa e inclusiva
• Obiettivo 5 – Uguaglianza di genere ed emancipazione femminile

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Materiali forniti dal docente tramite Aulaweb.

Per studenti non frequentanti: i materiali su Aulaweb costituiscono il riferimento completo per la preparazione. Si raccomanda di contattare il docente all’inizio del corso.

Per studenti con DSA: concordare con il docente eventuali adattamenti dei materiali di studio (es. versioni accessibili, formati alternativi).

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Secondo semestre dell’A.A. 2026/2027. Per la data esatta e l’orario delle lezioni consultare il calendario accademico del CdL su:

servizionline.unige.it – sezione Studenti / Orario e Calendario accademico

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

La valutazione del modulo di Psicologia Clinica si svolge nell’ambito dell’esame integrato del corso “Psichiatria I, Psicologia e Propedeutica Riabilitativa”, tramite una prova orale sui contenuti del modulo.

Per le modalità complessive dell’esame integrato si rimanda alla scheda del corso integrato padre.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La prova orale verifica il raggiungimento dei risultati di apprendimento dichiarati, secondo la seguente corrispondenza:

• Conoscenza dei modelli teorici della psicologia clinica (risultato 1): capacità di descrivere e confrontare i principali modelli – psicodinamico, comportamentista, cognitivo – e le loro basi concettuali.
• Comprensione dei meccanismi di difesa, delle dinamiche relazionali e delle basi neuropsicologiche (risultato 2): capacità di spiegare i nessi tra mente, cervello e comportamento in prospettiva clinica.
• Applicazione dei modelli ai contesti riabilitativi (risultato 3): capacità di identificare le implicazioni psicologiche in scenari clinici e riabilitativi concreti.
• Analisi critica e valutazione dei modelli (risultati 4 e 6): capacità di ragionare criticamente sulla relazione mente-cervello e di valutare i modelli in funzione del contesto clinico.
• Uso corretto del linguaggio tecnico (risultato 5): valutata attraverso la precisione terminologica e la chiarezza espositiva durante il colloquio.

Per gli studenti con disabilità, DSA o altri bisogni educativi specifici che abbiano depositato la certificazione tramite il modulo online di Ateneo, è possibile richiedere adattamenti della prova d’esame secondo la procedura indicata di seguito.

ALTRE INFORMAZIONI

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità o con DSA che per richiedere adattamenti in sede d’esame occorre prima inserire la certificazione nella sezione Studenti dei Servizi Online di Ateneo:

servizionline.unige.it

La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell’Ateneo:

rubrica.unige.it/strutture/struttura/100111

Successivamente, con almeno 7 giorni di anticipo rispetto alla data dell’esame, occorre compilare il modulo richieste adattamenti:

modulionline.unige.it/richiesta-adattamenti

Il modulo sarà inviato automaticamente dal sistema al docente responsabile dell’insegnamento e al referente per l’inclusione del Dipartimento (prof. Nicola Girtler – nicolagirtler@unige.it). Gli adattamenti devono essere concordati con il docente responsabile, che comunicherà se sia possibile o meno utilizzare gli adattamenti richiesti.

Per ulteriori informazioni consultare:

unige.it/disabilita-dsa