PRESENTAZIONE

L'insegnamento si propone di affrontare, da un punto di vista sperimentale, vari aspetti della progettazione e caratterizzazione di sistemi elettronici per l’acquisizione e l’elaborazione di segnali da diverse tipologie di sensori/trasduttori, con particolare riferimento alla strumentazione biomedica

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Acquisizione di conoscenze operative fondamentali riguardanti l'uso di strumentazione di misura e la caratterizzazione di semplici circuiti e dispositivi.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Lo scopo dell'insegnamento è che i partecipanti verifichino sperimentalmente le competenze acquisite in altri corsi e affrontino in modo operativo semplici problematiche progettuali eseguendo misure sia con strumentazione da banco sia con circuiti appositamente realizzati.

Al termine del corso sarete in grado di:

• utilizzare in modo consapevole strumenti di misura elettronici quali multimetri, oscilloscopi e generatori di segnale

• realizzare semplici circuiti per la misura delle caratteristiche elettriche di un dispositivo (componente o sensore)

• determinare sperimentalmente la funzione di trasferimento di un circuito elettronico

• comprendere i principi di funzionamento e le modalità di codifica delle uscite dei sensori utlizzati

• programmare un microcontrollore per la realizzazione di un semplice strumento di misura

• valutare la «qualità» delle misure effettuate (giustezza, precisione, riproducibilità, ecc…) in funzione delle caratteristiche del sensore e del sistema di acquisizione/elaborazione dati

• redigere una relazione tecnica che riporti i metodi di misura seguiti, i risultati delle misure effettuate, e descriva in maniera comprensibile gli eventuali problemi riscontrati

PREREQUISITI

Conoscenze base di elettronica discreta e teoria dei circuiti, fondamenti di informatica e programmazione in linguaggio C

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento prevedere una serie di esercitazioni di laboratorio precedute da una introduzione in aula.

Gli studenti con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), per disabilità o altri bisogni educativi sono invitati a contattare il docente e il referente di Scuola per la disabilità all’inizio dell’insegnamento per concordare eventuali modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali. 

I contatti del referente di Scuola per la disabilità sono disponibili al seguente link https://unige.it/commissioni/comitatoperlinclusionedeglistudenticondisabilita. 

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma prevede diverse esercitazioni in cui verranno affrontati i seguenti argomenti:

• utilizzo di strumentazione elettronica di base
• impiego del microcontrollore nella strumentazione
• interfacciamento con diverse tipologie di sensori/trasduttori sia analogici sia digitali, a risposta lineare e non lineare
• estrazione di parametri caratteristici di trasduttori attraverso misure sperimentali
• stima dell’incertezza delle misurazioni effettuate
• valutazione del rumore nella misura e la sua riduzione attraverso filtraggio (sia analogico sia digitale)
• valutazione sperimentale della ripetibilità delle misure
• elaborazione in “tempo reale” di segnali biomedicali (es. segnale fotopletismoigrafico)

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Dispense fornite dal docente

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

https://easyacademy.unige.it/portalestudenti/index.php?view=easycourse&_lang=it&include=corso

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

La prova di esame consistera' nella valutazione delle singole esercitazioni svolte e le relative relazioni scritte prodotte ed un colloquio finale

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'esame avrà l'obiettivo di valutare l'effettivo raggiungimento dei risultati di apprendimneto attesi.

Verranno anche valutati la chiarezza espositiva e completezze dei risultati presentati delle relazioni scritte, la capacità di ragionamento critico sulle esercitazioni svolte, il rigore logico nell'esecuzione delle esercitazioni e la capacità di compiere scelte originali nell'affrontare i problemi occorsi

ALTRE INFORMAZIONI

Gli studenti con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) possono richiedere adattamenti in sede d'esame, con almeno 7 giorni di anticipo rispetto alla data dell’esame, compilando il "modulo richieste adattamenti" (dai servizi online https://modulionline.unige.it/richiesta-adattamenti#no-back) che verrà inviato in automatico dal sistema al/alla docente responsabile dell’insegnamento e al/alla docente referente per gli studenti con disabilità e con DSA della propria Scuola/Area.  

Lo studente riceverà una copia della sua richiesta.