PRESENTAZIONE

"La cruda parola che vuole dire tutto": poesia e canzone in Brasile: un percorso storico, culturale, testuale.  

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OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si prefigge di far conoscere i diversi aspetti della storia culturale e letteraria dei paesi di lingua portoghese, soprattutto degli ultimi secoli, mettendo in evidenza gli aspetti di uniformità e differenziazione nell'area lusofona.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso intende esplorare il rapporto fra poesia e canzone nella cultura brasiliana del Novecento e della contemporaneità, mettendo in luce come la Música Popular Brasileira abbia rappresentato una delle forme più alte della modernità letteraria latinoamericana. A partire dall’esperienza del Modernismo brasiliano degli anni Venti — da Mário de Andrade a Oswald de Andrade — la canzone viene analizzata come luogo privilegiato di incontro fra oralità, scrittura poetica e riflessione sociale. Il Modernismo, infatti, cercò una lingua autenticamente brasiliana, capace di unire cultura colta e popolare, città e tradizione afrodiscendente; questa tensione troverà nella musica urbana e nella canzone d’autore una delle sue espressioni più fertili. La lezione approfondirà il modo in cui autori come Vinicius de Moraes, Chico Buarque e Caetano Veloso trasformano il testo musicale in forma poetica complessa, intrecciando lirismo, critica politica e memoria culturale. Particolare attenzione sarà dedicata alla stagione della bossa nova e del Tropicalismo, a Vinicius de Moraes (compresa la sua collaborazione con Ungaretti).

​Il corso è destinato agli studenti del II e III anno 

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PREREQUISITI

Non sono previsti requisiti specifici 

MODALITA' DIDATTICHE

le lezioni sono tenute in italiano e alcuni testi saranno letti in portoghese. Le lezioni saranno in modalità presenziale. Il corso prevede inoltre alcune lezioni a carattere seminariale e conferenze tenute da docenti di altre università e la presentazione di volumi con l’intervento di scrittori e traduttori.

La frequenza non è obbligatoria e non viene monitorata ma è comunque vivamente consigliata, specie a coloro che non abbiano mai ricevuto alcuna base riguardo alle letterature lusofone.

Si consigliano gli studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it) sia il docente [o la docente] all'inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Nel corso verrà analizzata la figura di Chico Buarque e la sua scrittura narrativa e teatrale capace di raccontare la modernizzazione autoritaria del Brasile urbano, mentre di Caetano Veloso verrà analizzata la forma in cui porta alle estreme conseguenze l’eredità modernista attraverso il Tropicalismo, movimento che fonde avanguardia, cultura pop, tradizione afro-brasiliana e critica del colonialismo culturale. Dorival Caymmi e l’universo bahiano saranno letti accanto all’opera di Jorge Amado: entrambi costruiscono una Bahia mitica e popolare, segnata dal mare, dal sincretismo religioso e dalla cultura afrodiscendente, trasformando Salvador e il Recôncavo in simboli poetici della brasilianità. L’ultima parte del corso affronterà le trasformazioni della poesia musicale nelle periferie urbane contemporanee, dal samba di favela al rap e al funk carioca. Attraverso testi musicali, romanzi e racconti (da Paulo Lins a Geovani Martins) e testimonianze audiovisive, si analizzerà come la favela diventi uno spazio di produzione culturale e politica, in continuità ma anche in tensione con il sogno modernista di una cultura nazionale inclusiva. In questo quadro, la canzone brasiliana appare come una forma letteraria capace di dare voce ai conflitti sociali, alla memoria afro-brasiliana e alle nuove identità urbane. Le opere di Chico Buarque, spesso dedicate agli esclusi e agli invisibili della città moderna, dialogano così con le più recenti espressioni della cultura periferica, mostrando la continuità fra poesia, musica e critica sociale nella modernità brasiliana

Parole chiave del corso: poesia, canzone, letteratura brasiliana 

Il corso è destinato agli studenti del II e III anno (54 ore, 9 cfu)

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Luciana Stegagno Picchio, Storia della letteratura brasiliana, Torino, Einaudi, 1997

Almeno due romanzi brasiliani a scelta fra una serie di titoli che saranno discussi nelle prime lezioni del corso per gli studenti che devono avere 6 crediti e almeno tre romanzi per gli studenti che devono avere 9 crediti.

Ulteriori materiali critici saranno forniti dal docente nel corso delle lezioni

La bibliografia è indicativa e andrà discussa insieme al Docente nel corso del Modulo. Si pregano gli studenti non frequentanti di rivolgersi al Docente per concordare eventuali modifiche alla bibliografia.

Caetano Veloso, Verità tropicale, Feltrinelli, Milano.

Gildo di Stefano, Il popolo del samba, Rai-Eri, Roma.

Gildo di Stefano , Saudade Bossa Nova. Musiche, contaminazioni e ritmi del Brasile, Logisma, Firenze.

Giancarlo Mei, Canto Latino. Origine, evoluzione e protagonisti della musica popolare del Brasile, Stampa Alternativa

Roberto Francavilla, “Melopoetiche brasiliane” in AA.VV., Latinoamerica. Variazioni per Antonio Melis, Roma, Artemide, 2012 (a cura di R. Francavilla)

Roberto Francavilla “Tropicalisme brésilien: entre innovation et résistance culturelle”, In AA.VV, Chanson pour… Chanson contre, Aix-en-Provence, Chants sons – Presses Universitaires de Provence, 2024

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni del I semestre avranno inizio a ottobre

Orari delle lezioni

LETTERATURA E CULTURA PORTOGHESE III

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Modalità di valutazione orale costituita da un colloquio in italiano della durata di circa 30 minuti. L'esame consisterà in una verifica orale sui contenuti del corso, attraverso quesiti formulati dalla Commissione. Al candidato sarà posta almeno una domanda per ognuno degli ambiti trattati.

Per iscriversi all'esame accedere alla pagina internet https:// servizionline.unige.it/studenti/esami.

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MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi sarà valutato attraverso una prova orale e permetterà di verificare, oltre alla qualità dell’esposizione e l’utilizzo corretto del lessico specialistico in italiano e in portoghese, la capacità di ragionamento critico, le competenze acquisite nella dimensione storica e formale del testo letterario, la visione nello specifico delle principali varianti culturali e geo-linguistiche dell'universo lusofono.

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano gli studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it) sia il docente [o la docente] all'inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.