Informazioni in aggiornamento fino al 30/06/2026 CODICE 117672 ANNO ACCADEMICO 2026/2027 CFU 12 cfu anno 1 LINGUE E COMUNICAZIONE INTERCULTURALE PER LE ISTITUZIONI E LE IMPRESE 11974 (LM-38 R) - GENOVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE FRAN-01/B LINGUA Francese SEDE GENOVA PERIODO Annuale PROPEDEUTICITA Propedeuticità in uscita Questo insegnamento è propedeutico per gli insegnamenti: LINGUE E COMUNICAZIONE INTERCULTURALE PER LE ISTITUZIONI E LE IMPRESE 11974 (coorte 2026/2027) LANGUES ET CULTURES DE SPECIALITÉ DANS LE MONDE FRANCOPHONE 117696 MATERIALE DIDATTICO AULAWEB PRESENTAZIONE L’argumentation dans le discours publique et institutionnel : la transmission des concepts scientifiques L'insegnamento si inserisce all'interno degli obiettivi formativi generali della LM38, in particolare per quanto riguarda l'acquisizione di competenze di analisi testuale applicate alla comunicazione istituzionale e politica in lingua francese. L’insegnamento ha un valore di 9 CFU per la LM38, comprensivi del lettorato e del modulo teorico. Moduli del lettorato: Lettorato LM38 I anno – Recherche documentaire, Analyse du discours institutionnel francophone, Analyse des discours spécialisés Tutte le informazioni sui lettorati sono disponibili all’indirizzo https://lingue.unige.it/node/1007 OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI Al termine del corso verranno acquisite conoscenze e competenze di livello elevato nell'ambito della linguistica e dell’analisi del discorso di area francese, anche grazie al supporto di corsi, tenuti da collaboratori linguistici di madrelingua francese, finalizzati all'apprendimento pratico della lingua a livello specialistico (analisi dei discorsi istituzionali, linguaggi di specialità). OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di: - analizzare le dinamiche di testi istituzionali e politici attraverso gli strumenti dell'analisi del discorso di stampo francese (AD); - identificare gli strumenti dell’argomentazione nel discorso pubblico e istituzionale, anche in prospettiva di mediazione interculturale; - riconoscere e analizzare le strategie retoriche utilizzate per la comunicazione dei concetti scientifici nel discorso pubblico e istituzionale. PREREQUISITI Livello di lingua francese pari ad almeno il livello C1 del CECR. MODALITA' DIDATTICHE Lezione frontale in aula e attività di consolidamento in modalità di progetto in piccoli gruppi. Per gli studenti non frequentanti, si consiglia la preparazione approfondita dei testi indicati in bibliografia e dei materiali che verranno messi a disposizione dalla docente in Aulaweb. Si consigliano gli studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it) sia la docente titolare all’inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi. PROGRAMMA/CONTENUTO L'insegnamento si propone di fornire i principali strumenti di analisi del discorso (ADF) utili ad analizzare criticamente la diffusione dei concetti scientifici nei discorsi pubblici e istituzionali. Verranno analizzati casi di studio esemplari (pandemia da Covid-19, OGM, cambiamento climatico...) per verificare con quali strategie retoriche e quali effetti di posizionamento (framing) i decisori pubblici e politici informino il grande pubblico in relazione alle evoluzioni della scienza. Argomenti principali: - strumenti di analisi del discorso politico in lingua francese; - strategie di mediatizzazione del discorso istituzionale in lingua francese; - strategie retoriche legate alla circolazione dei concetti scientifici (nominazione, metaforizzazione) - strumenti di analisi dei corpora. TESTI/BIBLIOGRAFIA Patrick Charaudeau. 2020. La manipulation de la vérité. Paris : Lambert-Lucas. Marc Bonhomme, Anne-Marie Paillet & Philippe Wahl (éds). 2017. Métaphore et argumentation. Paris : L’Harmattan Paola Paissa, Michelangelo Conoscenti, Ruggero Druetta & Martin Solly (eds). 2020. Metaphor and Conflict. Métaphore et conflit. Berne : P. Lang Una dispensa sarà fornita durante il corso attraverso l'istanza Aulaweb dell'insegnamento. Le informazioni relative al lettorato sono disponibili all’indirizzo https://lingue.unige.it/node/1007 DOCENTI E COMMISSIONI LOUIS CHARLES NAGOT LAURE MATHILDE BIANCHINI MICAELA ROSSI Ricevimento: Si rimanda alla pagina personale delle docenti e dei docenti sul sito del dipartimento: Benvenuti | DLCM (unige.it) LEZIONI INIZIO LEZIONI II semestre 2026-27 per il modulo teorico. Il lettorato ha durata annuale. Orari delle lezioni L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy ESAMI MODALITA' D'ESAME Lettorato LM38 I anno – Recherche documentaire, Analyse du discours institutionnel francophone, Analyse des discours spécialisés. Il programma dettagliato dei lettorati è disponibile all’indirizzo https://lingue.unige.it/node/1007 Per il modulo teorico, l'esame consisterà in un colloquio orale previa preparazione di un dossier di analisi di testi. Verranno quindi prese in considerazione le competenze acquisite nell'ambito dell'analisi del discorso pubblico e istituzionale, tramite l'analisi di testi autentici, e le competenze nell'espressione orale in lingua francese. Valutazione in trentesimi. MODALITA' DI ACCERTAMENTO La prova relativa al modulo teorico mira a verificare l’acquisizione di conoscenze teoriche relativamente alla disciplina dell'analisi del discorso di stampo francese e la capacità di applicarle all’analisi concreta di un corpus di testi. Le prove relative al lettorato hanno la funzione di verificare l’acquisizione di competenze di comprensione e produzione di testi complessi in lingua francese al livello C1-C2.
