PRESENTAZIONE

  Analizzare la storia delle idee latinoamericana attraverso lo studio del Saggio ideologico/politico/filosofico.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso analizzerà le manifestazioni autoctone e originali del pensiero filosofico/culturale della realtà latino-americana: Filosofía de la Liberación e Pensamiento Decolonial. Con particolare attenzione al processo interculturale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Lo studente dovrà acquisire le conoscenze della storia culturale del periodo studiato necessarie per:

- comprendere i processi storici e sociali in cui si manifesta l’identità ispanoamericana;

- conseguire un metodo teorico dell’analisi del discorso che permette di collegare le condizioni sociali di produzione, i contenuti simbolici e le forme di enunciazione;

 - esaminare le rappresentazioni ideologiche presenti nel corpus dei testi proposti attraverso la configurazione di temi, concetti e trame argomentative;

- analizzare i contesti in cui si produce la conoscenza e i modi in cui viene rappresentata;

- identificare momenti significativi nella storia della cultura del periodo;

- promuovere la lettura critica e argomentativa su temi e problemi della cultura del periodo;

- osservare lo stile nella scrittura dei testi proposti.

PREREQUISITI

Non sono previssti requisiti specifici

MODALITA' DIDATTICHE

Lezione frontale. Durante il corso, che prevede approfondimenti culturali, sociali, storici e ideologici, lo studente sarà comunque invitato a partecipare attivamente all’analisi dei testi presentati.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Durante il corso si analizzerà l’evoluzione di un pensiero autoctono latinoamericano che ha caratterizzato la seconda parte del secolo scorso. Si studieranno le diverse manifestazioni di queste idee, il loro sviluppo, le maturazioni interne e le diverse critiche. Seguendo le tesi prima degli intellettuali della Filosofia della Liberazione e poi di quelli del Pensiero Decoloniale si rifletterà su come i saperi tradizionali sull’America Latina devono essere ri-pensati e ri-situati all’interno dei contesti globali superando, in questo modo, le frontiere nazionali.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Programma per frequentanti:

Rodolfo Kusch, Geocultura del hombre americano;

Aníbal Quijano, Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina.

Appunti del docente 

Programma per NON frequentanti:

Carlos Beorlegui,  Historia del pensamiento filosófico latinoamericano. Una búsqueda incesante de la identidad. Cap. X e XI

Rodolfo Kusch, Geocultura del hombre americano;

Aníbal Quijano, Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

1° semestre

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale in lingua spagnola

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'esame consisterà in un colloquio orale sui contenuti del corso. Nella valutazione dell'esame si terrà conto, oltre che della conoscenza del programma da svolgere, anche della capacità espositiva e dell'accuratezza nell’uso del linguaggio specifico della disciplina.

ALTRE INFORMAZIONI

Agli studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali, si consiglia di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it), sia il docente  (michele.porciello@unige.it)  all’inizio del corso. Così da concordare modalità didattiche e d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi