OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Acquisizione di concetti base di promozione della salute e prevenzione. Far comprendere agli studenti che l'adozione di uno stile di vita sano e l'adesione ai programmi di prevenzione in età adolescenziale/giovanile sono alla base di una vita adulta e anziana in salute.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Alla fine del corso lo studente dovrà: conoscere i concetti chiave di igiene, sanità pubblica e i determinanti della salute, distinguendo le diverse forme di prevenzione e l'impatto degli stili di vita sulle patologie croniche e infettive; dimostrare di aver compreso l'importanza della tutela della salute fisica e mentale, della health literacy e del contrasto alla disinformazione in età evolutiva; conoscere i principali ambiti di intervento preventivo in  età adolescenziale/giovanile e saper progettare interventi educativi di promozione della salute applicati al contesto scolastico e ai servizi educativi.

PREREQUISITI

Non sono richiesti prerequisiti specifici

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali con partecipazione attiva degli studenti.

Esempi di progettazione di percorsi educativi di promozione della salute e di prevenzione applicabili ai servizi  dedicati all’età giovanile

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Concetto di salute ed evoluzione nel tempo: evoluzione storica delle dimensioni di salute individuale e collettiva.
• Definizioni di prevenzione e promozione della salute: principi di igiene, sanità pubblica, concetti di rischio e fattori protettivi.
• Prevenzione primaria, secondaria e terziaria: definizione e applicazione dei diversi livelli di prevenzione in età evolutiva.
• Determinanti di salute: fattori biologici, comportamentali, ambientali e socio-economici; disuguaglianze di salute ed empowerment.
• Epidemiologia e prevenzione delle malattie trasmissibili: misure epidemiologiche, prevenzione delle infezioni in comunità, igiene personale/ambientale.
• Epidemiologia e prevenzione delle malattie non trasmissibili: prevenzione dei fattori di rischio per le patologie croniche, contrasto alle dipendenze (da sostanze e digitali) e tutela della salute mentale.
• Obiettivi del Piano Nazionale Prevenzione (PNP) e Piano Nazionale Prevenzione Vaccinale (PNPV): Strategie nazionali di prevenzione, benefici dei vaccini, calendario vaccinale con focus sulle vaccinazioni raccomandate in età adolescenziale/giovanile, esitazione vaccinale
• Scuola che promuove salute: Approccio per setting, health literacy, contrasto alle fake news e metodologie per progettare e valutare interventi educativi

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento dei seguenti obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda ONU 2030: obiettivo 3, obiettivo 4, obiettivo 10

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Il materiale didattico sarà fornito dal docente e pubblicato su aulaweb.

Testi consigliati per l'approfondimento :

Sidoti E. Igiene e promozione della salute. Per scienze della formazione. Piccin-Nuova Libraria.
Marmot M. La salute disuguale. La sfida di un mondo ingiusto. Il Pensiero Scientifico Editore.

WHO/UNESCO. Making every school a health-promoting school: Global standards and indicators.
Ministero della Salute. Piano Nazionale della Prevenzione 2026–2031.

Regione Liguria / Alisa. Linee di indirizzo regionali per la "Scuola che promuove salute" - Programma PP01 del Piano Regionale della Prevenzione.

Bertini M. Psicologia della salute. Raffaello Cortina Editore.

Bertini M., Braibanti P., Gagliardi M.P. Il modello “Skills for Life” 11–14 anni. La promozione dello sviluppo personale e sociale nella scuola. FrancoAngeli.

Auxilia F., Pontello M. Igiene, medicina preventiva e salute globale. Piccin-Nuova Libraria, 2022.

ISS Epicentro. OKkio alla SALUTE – Indagine 2023.
ISS Epicentro. HBSC Italia – Indagine 2022.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ELVIRA MASSARO (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Secondo Semestre  AA 2026/27. Inizio lezioni: ultima settimana di Febbraio 2027.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame scritto obbligatorio. Test composto da 30 domande a risposta multipla con una sola risposta esatta (1 punto per ogni risposta esatta, 0 punti per ogni risposta sbagliata o non data) e da 1 domanda aperta. Nella domanda aperta saranno valutati il livello di conoscenza raggiunto, il grado di approfondimento e la capacità di utilizzare un lessico adeguato. Prova orale su richiesta dello studente per migliorare la votazione acquisita nella prova scritta.

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità, con Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) o con un Bisogno Educativo Speciale (BES) che per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima depositare la propria certificazione presso il Settore servizi per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell’Ateneo.

Successivamente, per richiedere adattamenti in sede di esame, chi ha una condizione di disabilità o DSA è tenuto a compilare il form che trova consultando questa pagina: Servizi per studentesse e studenti con disabilità o con DSA | UniGe | Università di Genova. Invece, gli studenti e le studentesse con BES sono invece tenuti a inviare una e-mail alla/al docente, inserendo in copia conoscenza il Referente di Scuola per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA (laura.traverso@unige.it) e il Settore "Inclusione studenti" <inclusione.studenti@info.unige.it> . Nella e-mail occorre specificare:

la denominazione dell’insegnamento

la data dell'appello

il proprio cognome, nome e numero di matricola

gli strumenti compensativi e le misure dispensative ritenuti funzionali e richiesti.

Per tutti/e, le richieste di adattamento devono essere poste con significativo anticipo (7 giorni lavorativi) rispetto alla data di esame. Richieste fuori tempo possono non essere accolte.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Prova scritta obbligatoria. La modalità scritta permette di assicurare l’oggettività della valutazione e di testare il raggiungimento degli obiettivi del corso sull'intero programma svolto. Si ritiene che con tale modalità si possa valutare correttamente il raggiungimento da parte dello studente degli obiettivi formativi generali e specifici. Prova orale su richiesta dello studente per migliorare la votazione acquisita con la prova scritta. Nella prova orale saranno valutate il livello di conoscenza, la qualità dell'esposizione e la capacità di utilizzare un lessico adeguato alla materia oggetto di studio.

ALTRE INFORMAZIONI

Sarà attivata su aulaweb la pagina dell'insegnamento. Il materiale didattico presentato a lezione sarà caricato regolarmente su tale pagina. Su aulaweb sarà caricato anche altro materiale didattico per gli approfondimenti.

Il docente pubblicherà sulla pagina del corso tutte le informazioni relative all'insegnamento