OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento teorico e pratico-comunicativo della grammatica araba, con il supporto parallelo di corsi tenuti da collaboratori linguistici di madre lingua, persegue l’obiettivo di cui sopra e prepara il discente a sviluppare una seconda capacità fondamentale: l’espressione orale attraverso l’uso di enunciati scelti in base ai criteri della frequenza e della funzionalità, e usati in situazioni che esprimono realtà socio-culturali del mondo arabofono. Un corso di arabo parlato, parallelo a quello letterario standard, risulta alla luce degli avvenimenti internazionali una delle priorità nelle scelte curricolari per il raggiungimento di una competenza pragmatico-comunicativa: la realtà “diglossica”, ma anche “triglossica” arabofona richiede un particolare investimento nel settore.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO)

Il corso intende completare e approfondire la conoscenza del sistema morfo-sintattico della lingua araba letteraria standard, e fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione, all'analisi, alla traduzione e alla riproduzione orale e scritta di testi di media lunghezza e di diverse tipologie.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali ed esercitazioni in aula e in laboratorio. Le lezioni del lettorato sono annuali e saranno tenute dalla Dott.ssa Lara Elma'ani secondo l'orario pubblicato nella scheda del corso. Le lezioni del modulo teorico si svolgeranno nel secondo semestre.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Morfologia e sintassi
- Il verbo concavo;
- Il verbo difettivo;
- Il verbo contratto;
- I nomi deverbali;
- I modi (congiuntivo, condizionale-iussivo, imperativo) del verbo;
- Le classi morfologiche del verbo;
- Le frasi relative e finali.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

- Ladikoff Guasto L., Ahlan: grammatica araba didattico-comunicativa, Carocci, Roma 2002;
- Luc-Willy Deheuvels, Grammatica araba. Manuale di arabo moderno con esercizi e cd audio per l'ascolto, Edizione italiana a cura di Antonella Ghersetti, Zanichelli, Bologna 2010 (2 volumi);
- Veccia Vaglieri L., Grammatica teorico-pratica della lingua araba, I.P.O., Roma 1937;
- Dahmash W., Scrivere l'arabo, Roma, Università La Sapienza, 2005;
- Manca A., Grammatica teorico-pratica di arabo letterario moderno, Associazione nazionale di amicizia italo-araba 2003;
- Mion G., La lingua Araba, Roma, Carocci, 2007;
- Al-Batal M., K. Brustad, A. Al-Tonsi, AL-Kitaab: A Textbook for Arabic, Part Two, Washington, Georgetown University Press, 1997.
- Tresso C.M., Il verbo arabo, Milano, Hoepli editore, 2001;
- Wehr H., A Dictionary of Modern written Arabic, London, Edited by J Milton Cowan, 6th edition;
- Vocabolario Arabo-Italiano, Roma, Istituto per L'Oriente (Pubblicazioni dell'IPO), 1993;
- Dizionario, Italiano-Arabo, Arabo-Italiano, Eros Baldissera, Bologna, Zanichelli, 1998;
- Altro materiale bibliografico (testi letterari scelti e materiale giornalistico) verrà indicato nel corso dell'anno accademico.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

NASSER AHMED ISMAIL AHMED (Presidente)

MANUELA ELISA GIOLFO

LARA MANNI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni del modulo teorico di Lingua araba II dell'anno accademico 2016/2017 avranno inizio il 21 febbraio 2017 secondo il seguente orario:

Martedì       ore  13-14   Aula M

Mercoledì   ore  09-11  Aula Magna

Le lezioni del lettorato di Lingua araba II dell'anno accademico 2016/2017 saranno tenute dalla Dott.ssa Lara Elma'ani e avranno inizio il 10 ottobre 2016 secondo il seguente orario:

Lunedì        ore 17-19   aula IV  Balbi 5

Mercoledì   ore  16-19  aula VI  Balbi 5

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Prova scritta: verifica della conoscenza degli argomenti trattati nel modulo teorico e nel lettorato;

Prova orale: verifica della conoscenza degli argomenti trattati nel modulo teorico e nel lettorato.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

I risultati di apprendimento acquisiti dallo studente sono verificati e accertati mediante un esame scritto e un altro orale che consentono di acquisire i crediti previsti per l'insegnamento. Tutti i contenuti trattati nell’ambito dell’insegnamento possono essere oggetto di valutazione. I contenuti della prova di esame corrispondono ai suddetti contenuti. L’esame verifica che i risultati di apprendimento attesi siano stati effettivamente acquisiti dagli studenti attraverso una serie di quesiti, mirati ad accertarne le competenze. 

Calendario appelli