PRESENTAZIONE

Il laboratorio si propone di descrivere il contenimento della pena psichica, l'assunzione di responsabilità e il sostegno della speranza nel colloquio di consultazione.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il laboratorio intende fornire la conoscenza di diversi approcci al colloquio, soprattutto di valutazione, all’interno del modello psicoanalitico. Durante la discussione seminariale dei materiali verranno presentate alcune esemplificazioni cliniche.

MODALITA' DIDATTICHE

Il laboratorio sarà condotto in forma seminariale: gli studenti discuteranno in aula i testi consigliati. Saranno presentate, dal docente e da esperti della materia, alcune esemplificazioni cliniche. 

PROGRAMMA/CONTENUTO

Verranno presentati  contributi teorico/clinici relativi alla teoria del pensiero e dello sviluppo cognitivo, del setting, del transfert e del controtransfert  nella consultazione.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Borgna E. (2015): Parlarsi, la comunicazione perduta, Einaudi, Torino, 2015.

Borgna E. (2016): Responsabilità e speranza, Einaudi, Torino, 2016.

Candelori C. (2013): Il primo colloquio: la consultazione clinica di esplorazione con bambini, adolescenti e adulti, Il Mulino, Bologna, 2013.

Pérez-Sànchez A. (2012): Il colloquio in psicoanalisi e in psicoterapia, Astrolabio, Roma, 2014

Altri articoli sono reperibili in aulaweb.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ADRIANA ORIETTA ANTOLINI (Presidente)

GIULIANO GOVIGLI (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Venerdì 30 Settembre, ore 14,00 - 16,00

Orari delle lezioni

LABORATORIO DI METODI E TECNICHE DEL COLLOQUIO PSICOLOGICO

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

registrazione, reg. antolini, reg. Govigli

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Valutazione delle tesine, in itinere, e qualità della discussione in aula.

Calendario appelli