PRESENTAZIONE

L'insegnamento di base della Fisica nel corso di laurea di Statistica è orientato a potenziare le capacità di osservazione e di ragionamento.  Viene data particolare importanza alla capacità di descrivere con adeguate semplificazioni e modelli matematici i fenomeni, riconoscendo un ambito di applicazione del modello.  Il programma prevede una introduzione alla Meccanica ed una introduzione alla Termodinamica con brevi cenni agli aspetti statistici.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Comprendere le leggi fondamentali della meccanica e della termodinamica. Sviluppare la capacità di risolvere problemi relativi agli argomenti del corso.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Lo studente avrà sviluppato la capacità di descrivere i principali fenomeni fisici nell’ambito della Meccanica e della Termodinamica utilizzando semplici modelli matematici macroscopici e microscopici. Saprà risolvere semplici esercizi che costituiscono la schematizzazione di un caso di studio reale.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni in aula con esempi ed esercizi svolti.  L'insegnamento prevede circa 52 ore di lezione (a cura di Silvana Terreni) e 20 ore di esercizi ( a cura di Annalisa Relini).  E' sollecitata la partecipazione della classe nella impostazione e soluzione dei problemi.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Metodo scientifico. Grandezze fisiche.  Errori.  Leggi della Meccanica del punto materiale e introduzione ai Sistemi di punti. Conservazione dell’energia e della quantità di moto. Introduzione alla statica dei fluidi e alla dinamica dei fluidi. Introduzione ai principi della Termodinamica e alle loro basi statistiche (Modelli microscopici: cenni alla teoria cinetica dei gas, significato statistico dell’entropia). Per tutti gli argomenti vengono portati esempi e applicazioni volti a sviluppare la capacità di fare modelli per descrivere e comprendere i fenomeni reali. Sono utilizzati concetti di base di calcolo differenziale e integrale.

Programma dettagliato su Aulaweb

TESTI/BIBLIOGRAFIA

- Appunti presi a lezione ( con l’ausilio delle Note distribuite su Aulaweb);  per approfondimenti si  veda:

- Focardi, Massa, Uguzzoni, Villa  Fisica Generale Meccanica e Termodinamica, II ed. , Casa Editrice Ambrosiana;   chi preferisce può consultare in alternativa i seguenti testi un poco più semplici:

- Giancoli Fisica 1, seconda edizione, Casa Editrice Ambrosiana;  oppure:
- D.Halliday, R.Resnick,J. Walker, Fondamenti di Fisica, sesta edizione, Casa Editrice Ambrosiana.

- D.Halliday, R.Resnick, Fundamentals Of Physics, tenth Edition, Jonh Wiley & Sons

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ANNALISA RELINI (Presidente)

SILVANA TERRENI (Presidente)

MARIA PIERA ROGANTIN

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

In accordo con il calendario accademico approvato dal Consiglio di Corsi di Studi.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame consiste in:

 Una prova scritta che consiste nella risoluzione di tre semplici problemi in tre ore.  Un problema di Meccanica, un problema sui Fluidi oppure di Meccanica, uno di Termodinamica. E' valutata anche la capacità di lettura del testo e schematizzazione del problema.   La prova superata mantiene validità per tutto l’anno accademico.

Una prova orale che consiste in:  una breve discussione dello scritto,  due domande su argomenti generali del programma.  La durata della prova è di circa mezz’ora. La data della prova orale può essere concordata dagli studenti al momento dello scritto ( o di qualche scritto successivo ).

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La prova scritta è articolata in più quesiti per ogni problema; questa articolazione consente allo studente di dimostrare il grado di raggiungimento degli obiettivi formativi attesi: - la capacità di schematizzare e modellizzare semplici fenomeni,- la capacità di individuare le leggi fisiche che li descrivono- la capacità di applicare adeguatamente tali leggi.

La prova orale è utilizzata per chiarire eventuali carenze mostrate nello scritto e per accertare attraverso poche domande la conoscenza delle principali leggi fisiche introdotte nell'insegnamento.

Calendario appelli