PRESENTAZIONE

Il corso mira a fornire gli strumenti e le capacità critiche per una conoscenza della storia europea ed extraeuropea del XX secolo, avvicinando lo studente all’uso delle fonti documentarie e alla complessità delle interpretazioni storiografiche.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso consiste in una introduzione alla storia dei secc. XIX e XX con l’obiettivo di fornire agli studenti, in una prospettiva globale e comparativa, un quadro delle grandi trasformazioni economiche, politiche, sociali, culturali e di costume che si sono susseguite dalla Rivoluzione Industriale alle Twin Towers evidenziando processi particolarmente significativi in alcune aree dell’Europa, dell’America, dell’Asia e dell’Africa

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso ha lo scopo di fornire agli studenti un’introduzione alle questioni e ai problemi politici, economici e sociali inerenti la vicenda storica dell’Occidente con particolare riferimento a Europa e Stati Uniti. L’insegnamento offre le conoscenze di base della storia contemporanea del 900.

PREREQUISITI

Buona conoscenza e comprensione della lingua italiana parlata e scritta

MODALITA' DIDATTICHE

Corso didattico di 36 ore equivalente a 6 CFU, attraverso lezioni frontali per le quali è consigliata la frequenza, ma non obbligatoria.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Titolo: Il Novecento: una storia internazionale dell'età contemporanea nel mondo occidentale.
Il corso intende offrire agli studenti metodi e strumenti per una conoscenza critica della storia dell'età contemporanea avvicinandoli anche alle questioni storiografiche più attuali e rilevanti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per studenti FREQUENTANTI:
gli studenti devono prepararsi, oltre che sugli appunti presi a lezione, sul seguente manuale:
- Alberto M. Banti, L’età contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi, Roma-Bari, Laterza, 2009;
devono poi leggere, studiare e approfondire uno, a scelta, tra i seguenti testi:
- V. Castronovo, L'Italia del miracolo economico, Roma-Bari, Laterza, 2010;
- F. Fasce, I Presidenti USA. Due secoli di storia, Roma, Carocci, 2008;
- F. Fasce, E. Bini, B. Gaudenzi, Comprare per credere. La pubblicità in Italia dalla Belle Époque a oggi, Roma, Carocci, 2016;
- E. Gentile, Il fascismo in tre capitoli, Roma-Bari, Laterza, 2004

Per studenti NON FREQUENTANTI:
- P. Viola, Storia moderna e contemporanea, IV. Il Novecento, Torino, Einaudi, 2000
e uno, a scelta, tra i seguenti volumi
- V. Castronovo, L'Italia del miracolo economico, Roma-Bari, Laterza, 2010;
- F. Fasce, I Presidenti USA. Due secoli di storia, Roma, Carocci, 2008;
- F. Fasce, E. Bini, B. Gaudenzi, Comprare per credere. La pubblicità in Italia dalla Belle Époque a oggi, Roma, Carocci, 2016;
- E. Gentile, Il fascismo in tre capitoli, Roma-Bari, Laterza, 2004.

Gli studenti stranieri possono altresì studiare gli aspetti generali su manuali in lingua straniera (inglese, francese, ecc.), previo accordo documentato con il docente. Resta comunque obbligatoria una lettura in lingua italiana tra i testi a scelta sopra indicati.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ROBERTO MACCARINI (Presidente)

LARA PICCARDO

CHIARA VANGELISTA

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

L'inizio delle lezioni avverrà martedì 17 ottobre 2017 presso l'aula Magna del Polo didattico alle ore 13,00.

Le lezioni proseguiranno con il seguente orario: martedì ore 13-14 aula Magna, Polo didattico; mercoledì ore 15-17, aula Magna, Polo didattico

Orari delle lezioni

STORIA CONTEMPORANEA B

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame orale a fine corso e in tutti gli appelli previsti.
Gli studenti frequantanti potranno svolgere una prova scritta in itinere (circa a metà programmazione didattica) sulla parte del corso fino ad allora svolta.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La prova di accertamento consiste in un colloquio di durata variabile a seconda delle capacità espositive dello studente.

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

In relazione al numero di studenti frequentanti e agli spazi didattici a disposizione è prevista una prova scritta in itinere (circa a metà programmazione didattica) sulla parte del corso fino ad allora svolta.