PRESENTAZIONE

CITTA' E CAMPAGNA NELLA CULTURA AMERICANA

Il corso approfondisce momenti e autori della cultura americana, con particolare riguardo al tema della città nella narrativa, neòl teatro e nel cinema. Corso di 6/9 CFU, è frequentato dagli studenti del triennio L-11 e L-12 del II e III anno che hanno inserito nel piano di studi 6CFU o 9CFU di Letteratura a cultura angloamericana. Il corso è tenuto in inglese. 

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

I corsi propongono introduzioni e approfondimenti sulla cultura e lingua del Nord America, dall’epoca coloniale alla formazione e sviluppo degli USA, con particolare riguardo alle diverse aree geografiche ed etniche, ai protagonisti del “Rinascimento americano” e del “Modernismo”, ai conflitti sociali del secolo XX, alla letteratura delle donne, al teatro e alla poesia.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Alla fine del corso, lo studente :
- avrà acquisito conoscenze relativamente a momenti fondamentali della cultura anglo-americana dei secolI XIX e XX;
- saprà riconoscere e interpretare tali fenomeni nell'ambito delle lingue italiana e inglese alla luce di testi teorici, poetici e narrativi;
- saprà contestualizzare e analizzare testi di notevole complessità espressiva e rilevanza storica cogliendone le peculiarità culturali e linguistiche.

MODALITA' DIDATTICHE

Il  corso è in lingua inglese.

Chi vuol acquisire 6 CFU frequenta solo il I semestre; per ottenere 9 CFU si frequenta il I semestre (tre ore settimanali) e il II semestre (2 ore settimanali).

Gli studenti si iscrivono al corso su Aulaweb, dove troveranno appunti, link, documenti, news ecc.

Dopo aver sostenuto la prova scritta finale, gli studenti possono preparare una tesina concordata col docente per integrare la prova.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Si vedrà come la città e il contrasto città/campagna è presentato (spesso negativamente) in opere di Hawthorne, Melville, Whitman, Dickinson, James, Anderson, Faulkner, Arthur Miller, Tennessee Williams, Salinger, Bellow, e in alcuni poeti modernisti (R. Frost, C. Sandburg, W.C. Williams, M. Moore, W. Stevens, H. Crane ecc.).

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia provvisoria (suscettibile di modifiche e integrazioni)

Sherwood Anderson, Poor White

Hart Crane, The Bridge

Robert Frost, North of Boston

Nathaniel Hawthorne, The House of the Seven Gables

Henry James, The Jolly Corner

Herman Melville, Bartleby

Arthur Miller, Death of a Salesman

Wallace Stevens, Il mondo come meditazione (Guanda)

Walt Whitman, Calamus and other poems

Tennessee Williams, A Streetcar Named Desire

W. C. Williams, Paterson      

An Outline of American Government. http://www.let.rug.nl/usa/outlines/government-1991/

An Outline of American History :  https://usa.usembassy.de/etexts/history/toc.htm

Carlo Izzo, Storia della letteratura nordamericana (in Biblioteca Lingue)

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

17 ottobre 2017

Orari delle lezioni

LETTERATURA E CULTURA ANGLOAMERICANA III

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame (3 ore) è scritto e si articola in tre sezioni.
I “Fill in the Blank” (10 domande su nozioni precise)
II “Short Answer” (5 domande a breve risposta aperta su testi e autori)
III “Essay Questions” (lo studente sceglie tre domande fra quelle proposte su temi, periodi ecc., e risponde ampiamente). Ad almeno una di queste Essay Questions occorre rispondere in inglese.

Gli studenti preparano inoltre se lo desiderano e dopo la prova scritta una tesina su un tema trattato nel corso, che se valutata positivamente concorre al punteggio finale. Se nella prova scritta o nella tesina si riscontrano plagi (testi copiati da altri senza che ciò sia esplicitamente indicato) esame e tesina saranno annullati.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La prova scritta consiste in un questionario a risposta aperta; essa è eventualmente integrata da una tesina concordata con il docente.  Le prove sono valutate dal docente che ha impartito le lezioni, affiancati da un secondo docente della disciplina o cultore della materia. I membri della commissione stabiliscono criteri di valutazione comuni e condivisi, che sono illustrati dal docente titolare a lezione e pubblicati nella scheda del programma (vedi “Modalità d’esame”).

Calendario appelli