PRESENTAZIONE

Il corso presenta i grandi temi che hanno caratterizzato la riflessione politica occidentale dall’antichità classica sino alla contemporaneità – l’idea di democrazia, le forme dell’obbligo politico, il costituzionalismo, i diritti di libertà, i rapporti tra economia e politica ecc. – analizzandone lo sviluppo concettuale nelle opere dei principali autori ed evidenziandone i nessi con le metamorfosi del contesto socio-istituzionale.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Obiettivo formativo del corso: conoscenza e comprensione dei lineamenti della storia del pensiero politico dall’Antichità al Novecento, ricostruiti attraverso la contestualizzazione storica e l’analisi problematica delle riflessioni degli autori maggiormente significativi.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il principale obiettivo del corso consiste nel far acquisire agli studenti una soddisfacente familiarità con i temi fondamentali affrontati dalla riflessione politica occidentale nelle sue principali correnti teoriche, anche tramite la lettura e il commento di testi classici e contemporanei.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali con ampia partecipazione degli studenti alla discussione in classe dei temi in programma. Coinvolgimento diretto degli studenti in eventuali attività integrative.

PROGRAMMA/CONTENUTO

We, the People. La democrazia (e i suoi nemici) da Platone ai populismi.

In un periodo di crisi – presunta o reale – degli ideali democratici, se ne ripercorreranno l’evoluzione e le metamorfosi dall’antichità classica sino alla contemporaneità, concentrandosi sia sui pensatori politici che se ne fecero promotori, sia su quanti ne criticarono più o meno radicalmente i presupposti e il valore intrinseco. Specifici approfondimenti verranno dedicati ai temi dell’obbligo politico e della disobbedienza civile nel contesto americano e al dibattito attuale sulle défaillances degli ordinamenti democratici occidentali.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti frequentanti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu (iscritti a corsi di laurea triennale):

1) S. Petrucciani, Democrazia, Torino, Einaudi, 2014.

2) Un volume a scelta fra i seguenti:

- T. Jefferson, I dilemmi della democrazia americana, Novi Ligure, Città del silenzio edizioni, 2007;

- J. W. Müller, Cos’è il populismo?, Milano, Egea-Università Bocconi Editrice, 2017;

- E. Redaelli, Islamismo e democrazia, Milano, Vita e Pensiero, 2015;

- H. D. Thoreau, Uomini non sudditi. Disobbedienza civile e altri saggi, Prato, Piano B edizioni, 2014;

- M. Van Reybrouck, Contro le elezioni. Perché votare non è più democratico, Milano, Feltrinelli, 2015;

- S. Weil, Contro i partiti, Prato, Piano B edizioni, 2017.

Bibliografia per gli studenti frequentanti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu:

1) S. Petrucciani, Democrazia, Torino, Einaudi, 2014.

2) Un volume a scelta fra i seguenti:

- T. Jefferson, I dilemmi della democrazia americana, Novi Ligure, Città del silenzio edizioni, 2007;

- H. D. Thoreau, Uomini non sudditi. Disobbedienza civile e altri saggi, Prato, Piano B edizioni, 2014.

3) Un volume a scelta fra i seguenti:

- J. W. Müller, Cos’è il populismo?, Milano, Egea-Università Bocconi Editrice, 2017;

- E. Redaelli, Islamismo e democrazia, Milano, Vita e Pensiero, 2015;

- M. Van Reybrouck, Contro le elezioni. Perché votare non è più democratico, Milano, Feltrinelli, 2015;

- S. Weil, Contro i partiti, Prato, Piano B edizioni, 2017.

Bibliografia per gli studenti non frequentanti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu (iscritti a corsi di laurea triennale):

1) M. Salvadori, Democrazia. Storia di un'idea tra mito e realtà, Roma, Donzelli, 2016 (tranne i capitoli VI, XII, XVII, XVIII, XIX, XXII).

2) Un volume a scelta fra i seguenti:

- T. Jefferson, I dilemmi della democrazia americana, Novi Ligure, Città del silenzio edizioni, 2007;

- H. D. Thoreau, Uomini non sudditi. Disobbedienza civile e altri saggi, Prato, Piano B edizioni, 2014.

3) Un volume a scelta fra i seguenti:

- J. W. Müller, Cos’è il populismo?, Milano, Egea-Università Bocconi Editrice, 2017;

- E. Redaelli, Islamismo e democrazia, Milano, Vita e Pensiero, 2015;

- M. Van Reybrouck, Contro le elezioni. Perché votare non è più democratico, Milano, Feltrinelli, 2015;

- S. Weil, Contro i partiti, Prato, Piano B edizioni, 2017.

Bibliografia per gli studenti non frequentanti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu:

1) M. Salvadori, Democrazia. Storia di un'idea tra mito e realtà, Roma, Donzelli, 2016 (tranne i capitoli VI, XII, XVII, XVIII, XIX, XXII).

2) Un volume a scelta fra i seguenti:

- T. Jefferson, I dilemmi della democrazia americana, Novi Ligure, Città del silenzio edizioni, 2007;

- H. D. Thoreau, Uomini non sudditi. Disobbedienza civile e altri saggi, Prato, Piano B edizioni, 2014.

3) Due volumi a scelta fra i seguenti:

- J. W. Müller, Cos’è il populismo?, Milano, Egea-Università Bocconi Editrice, 2017;

- E. Redaelli, Islamismo e democrazia, Milano, Vita e Pensiero, 2015;

- M. Van Reybrouck, Contro le elezioni. Perché votare non è più democratico, Milano, Feltrinelli, 2015;

- S. Weil, Contro i partiti, Prato, Piano B edizioni, 2017.

Agli studenti iscritti a corsi di laurea magistrale, che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu, verrà fornita una bibliografia ad personam.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ALBERTO GIORDANO (Presidente)

MIRELLA PASINI

DANIELE ROLANDO

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Lunedì 19 febbraio 2018.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Il processo di valutazione, che si conclude con l’esame orale, comprende la partecipazione attiva alle lezioni e ad eventuali attività integrative.

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Tutti gli studenti sono tenuti a iscriversi alla pagina Aulaweb del corso. Gli studenti impossibilitati a frequentare continuativamente le lezioni devono mettersi in contatto col docente.