PRESENTAZIONE

L’ostetrica nella prevenzione, ruolo in ambito die tumori della sfera femminile, della menopausa, della prevenzione delle malattie sessualmente trasmesse e delle disfunzioni del pavimento pelvico

Il Corso ha lo scopo di fornire agli studenti  le conoscenze teorico - pratiche di infermieristica ginecologica/ostetrica, le basi di promozione della salute e la prevenzione.

Inoltre si forniscono le nozioni base di Igiene.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere le manovre base della semeiotica medica. Identificare e applicare gli interventi assistenziali infermieristici, identificare le principali responsabilità dell'ostetrica nella prevenzione e riconoscere i fattori di rischio. Promuovere stili di vita sani attivando processi educativi nella promozione alla salute del singolo e della collettività. Promuovere la personalizzazione dell'assistenza orientata al paziente e alla famiglia. Acquisire nozioni di educazione terapeutica al paziente e al care giver.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Lo studente dovrà essere in grado di:

• Conoscere i concetti di prevenzione e relativi strumenti
• Conoscere le basi del processo di ricondizionamento dei dispositivi poliuso
• Conoscere l’anatomia del pavimento pelvico, i fattori di rischio per l’insorgenza di disfunzioni e le diverse tecniche per il trattamento – lo studente dovrà acquisire le competenze per erogare una appropriata educazione sanitaria
• Conoscere la fisiologia della Menopausa, acquisire le competenze per erogare una appropriata educazione sanitaria per la prevenzione dei rischi legati a questa fase della vita della donna
• Conoscere lo screening del cervicocarcinoma e mammografico nel suo iter diagnostico- terapeutico
• Conoscere e prevenire le malattie sessualmente trasmesse
• Pianificare , organizzare e condurre un intervento di educazione sessuale nelle scuole, secondo le buone pratiche di educazione alla salute
• Impostare ed eseguire un Piano Assistenziale di base indirizzato alla Paziente ostetrico-ginecologica non o parzialmente autosufficiente con produzione ed utilizzo delle relative check-list.
• Conoscere le tecniche e le finalità dei metodi di prevenzione delle infezioni.
• Conoscere lo scopo, il significato e la tecnica di esecuzione dei principali esami diagnostici o strumentali generali e specifici ostetrico-ginecologici.
• Mantenimento, potenziamento e promozione della salute del singolo individuo e della collettività attraverso la prevenzione primaria, secondaria e terziaria.
• Conoscenze pedagogiche applicate alla prevenzione della salute.

MODALITA' DIDATTICHE

Poiché il presente corso integrato è costituito da diversi insegnamenti, si rimanda alle modalità didattiche dello specifico insegnamento

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Concetti generali di prevenzione
• Concetti generali sul ricondizionamento dei dispositivi medici poliuso
• Il Pavimento pelvico – prevenzione delle disfunzioni
• Menopausa – definizione – educazione sanitaria: il ruolo dell’ostetrica
• La prevenzione dei tumori della sfera femminile: il ruolo dell’ostetrica nell’esecuzione di test di screening
• Programmi regionali di screening del cervicocarcinoma e mammografico
• Educazione sanitaria
• La prevenzione delle malattie sessualmente trasmesse
• esecuzione dei test diagnostici
• Educazione sessuale nelle scuole, la contraccezione

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• Poiché il presente corso integrato è costituito da diversi insegnamenti, si rimanda alla bibliografia dello specifico insegnamento

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MARTA AMISANO (Presidente)

MONICA BENUSSI (Presidente)

ALESSANDRA GOBBI

GIANCARLO ICARDI

IRMA LILIANA RAVERA

ROBERTO RISSONE

LOREDANA SASSO

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Vedi calendario pubblicato su aulaweb

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Scritto a risposta multipla e orale

Valutazione in itinere sul lavoro di gruppo in classe (MST)

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

abilità di comunicazione tramite esame orale, risposta corretta all’esame scritto

Ogni risposta corretta vale 1 punto, ogni risposta sbagliata vale 0.

Lo studente deve rispondere correttamente al 75% delle domande.

Calendario appelli