PRESENTAZIONE

• Definire la ricerca, la ricerca infermieristica e l’evidence-based practice
• Discutere come la ricerca è utilizzata nella pratica infermieristica
• Descrivere il ruolo degli infermieri nella ricerca
• Ricerca quantitativa – Ricerca qualitativa

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Sviluppare un progetto di educazione terapeutica riferito alle patologie croniche non trasmissibili

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Evidence  -Based  Clinical Practice 2/ed La pratica clinico assistenziale basata sulle prove di efficacia . Paolo Chiari Daniela Mosci Enrico Naldi Centro studi EBN Mc Graw Hill 2011

 La ricerca qualitativa Una risorsa per i professionisti della salute Sasso L. , Bagnasco A. , Ghirotto L. Edra 2015

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ELIZABETH DHOLLY PELLISSERY PAUL (Presidente)

LOREDANA SASSO (Presidente)

LUCIA BACIGALUPO

IVANA CARPANELLI

GIANLUCA CATANIA

ROBERTA CENTANARO

RAFFAELLA FAVARO

ANNA PORTA

NICOLETTA SACCO

MARINELLA SANTACROCE

TIZIANA TAGGIASCO

GABRIELLA VOERSIO

ANNAMARIA BAGNASCO (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

Orari delle lezioni

INFERMIERISTICA NELL'EDUCAZIONE ALLA SALUTE

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame svolto nell'ambito dell'esame del corso integrato. L'esame del corso integrato si svolge in presenza, in aula informatica. Per accedere all'esame in presenza in aula informatica, occorre aver completato tutti i corsi online previsti nel corso integrato ed aver conseguito i relativi badge di frequenza.

La prova è articolata in:

- TRIPLO SALTO: Prova, presso il polo di frequenza, articolata nella presentazione di un caso clinico con abbondanza di dati che lo studente dovrà saper utilizzare per risolvere il problema assistenziale, anche con l’eventuale supporto di testi. Alla prova viene attribuito un punteggio da 0 a 5. LAP (livello accettabile di performance) di almeno 2

- TEST ONLINE AL COMPUTER: l’esame in aula informatica è composto da 35 domande. LAP (livello accettabile di performance) Lo studente dovrà raggiungere un punteggio complessivo (test e punteggio educazione alla salute) di almeno 25 punti su 35 complessivi

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'esame permetterà di verificare le capacità di approfondimento dei contenuti e l'applicazione nello sviluppo di un progetto

Calendario appelli