OBIETTIVI FORMATIVI

Rispondere in modo razionalmente argomentato alla domanda ambiziosa, ma inevitabile “Chi é l'uomo?” servendosi degli apporti delle scienze e della riflessione filosofica. Fornire un quadro sintetico delle tematiche attinenti la disciplina e delle principali prospettive al riguardo. Approfondimento della conoscenza di almeno un classico e di un tema particolarmente significativo.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivi:

• Definire i confini concettuali e il contesto storico della disciplina
• Illustrare i principali temi dell'antropologia filosofica 
• Introdurre alla conoscenza e alla lettura diretta dei classici della materia
• Affrontare e discutere un argomento specifico attraverso i classici e il dibattito contemporaneo

Risultati attesi:

• conoscenza e comprensione dei testi e dei contesti
• esposizione ordinata e argomentata delle tematiche generali
• capacità di esposizione critica di un argomento scelto e discusso, individualmente o in gruppo, attraverso presentazioni in aula
• avvio al lavoro di ricerca  in gruppo (per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu)

PREREQUISITI

• Interesse verso le problematiche poste alla riflessione morale dalle scienze biologiche e dalle scienze umane. 
• Conoscenza di base della tradizione filosofica e culturale 

MODALITA' DIDATTICHE

Alle lezioni frontali si alterneranno momenti di discussione e commento di testi in aula.

Gli studenti regolarmente frequentanti potranno impegnarsi in una relazione o presentazione in aula relativa a un testo classico o a un tema specifico, sotto la guida della docente.

L'esposizione avverrà nelle ultime lezioni del corso  o in una specifica occasione pubblica (workshop) finale. 

La frequenza è consigliata.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

1. La natura umana in filosofia.
Si trattano i seguenti temi: oggetto e metodo dell'antropologia filosofica in rapporto alle altre discipline filosofiche e alle scienze naturali e umane. Diverse prospettive sull'antropologia filosofica.  Continuità e discontinuità nell'interpretazione dell'umano: corpo e psiche, natura e cultura, ragione e desiderio, razionalità speculativa e razionalità pratica. Esempi di antropologie filosofiche antiche e moderne.

2. La questione dell'identità

Come i filosofi hanno discusso il tema dell'identità personale: da J. Locke  a D. Parfit.

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

1. La natura umana in filosofia.
Si trattano i seguenti temi: oggetto e metodo dell'antropologia filosofica in rapporto alle altre discipline filosofiche e alle scienze naturali e umane. Diverse prospettive sull'antropologia filosofica.   Continuità e discontinuità nell'interpretazione dell'umano: corpo e psiche, natura e cultura, ragione e desiderio, razionalità speculativa e razionalità pratica. Esempi di antropologie filosofiche antiche e moderne.

2. La questione dell'identità

Come i filosofi hanno discusso il tema dell'identità personale: da Locke  a Parfit.

Il dibattito contemporaneo e le definizioni  culturali, sociologiche, politiche

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

1.  Un testo a scelta fra quelli del seguente elenco:

• Aristotele, L'anima, Bompiani, Milano 1996.
• R. Descartes, Le passioni dell'anima, Bompiani, Milano, 2003.
• I. Kant, Antropologia pragmatica, Laterza, Roma-Bari, 2001.
• M. Scheler, Amore e conoscenza, Morcelliana, Brescia,2009

2. Parti scelte tratte dai seguenti testi:

• J. Locke,  Saggio sull'intelligenza umana, Libri I e II.
• D. Hume, Trattato sulla natura umana, Libri I e II.  
• D. Parfit, Ragioni e persone, Il Saggiatore, Milano 1989, parte III.

Coloro che non seguiranno regolarmente le lezioni sono tenuti a preparare  uno dei testi del secondo elenco per intero.

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

1.  un testo a scelta fra quelli del seguente elenco:

• Aristotele, L'anima, Bompiani, Milano 1996.
• R. Descartes, Le passioni dell'anima, Bompiani, Milano, 2003.
• I. Kant, Antropologia pragmatica, Laterza, Roma-Bari, 2001.
• M. Scheler, Amore e conoscenza, Morcelliana, Brescia, 2009.

2. Parti scelte tratte dai seguenti testi:

• J. Locke,  Saggio sull'intelligenza umana, Libro I e Libro II
• D. Hume, Trattato sulla natura umana,
• D. Parfit, Ragioni e persone,

3. Un testo a scelta fra quelli del seguente elenco:

• M. Nussbaum, Diventare persone, il Mulino, Bologna 2011
• F. Remotti, L'ossessione identitaria, Laterza, Roma-Bari 2010
• A. Sen, Identità e violenza, Laterza, Roma-Bari 2016
• R. Sennett, Rispetto, il Mulino, Bologna 2003

Coloro che non seguiranno regolarmente le lezioni sono tenuti a preparare DUE testi da questo elenco.