PRESENTAZIONE

Introduzione ai concetti base della neurologia , con esposizione  dell’eziopatogenesi, della clinica , della semeiotica , della diagnostica e della terapia delle più importanti e frequenti patologie neurologiche.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Pianificare gli interventi di prevenzione assistenza e riabilitazione riferite ai principali Problemi Prioritari di Salute.

Fornire allo studente gli elementi per conoscere patologie molto frequenti,conoscere i fattori di rischio delle varie patologie , gli effetti collaterali di alcune terapie, l’evoluzione spesso rapidamente ingravescente di alcune patologie neurologiche ( miastenia, s.di G.Barrè), per cui è indispensabile un’ attività infermieristica qualificata  , al fine di collaborare con il medico per una migliore gestione del paziente

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni effettuatecol supporto di slides, esposizione  in più occasioni dei concetti base della neurologia al fine di un maggior coinvolgimento degli  studenti nella clinica e semeiotica neurologica, con interazione docente e studenti.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Semeiotica neurologica, stati di coscienza, disturbi motori, disturbi sensitivi, malattie cerebrovascolari, tumori, ipertensione endocranica, epilessia, malattie infettive, malattie demielinizzanti, malattie del sistema nervoso periferico, diagnostica liquorale, neurotraumatologia (principi), neuro immagini, diagnostica elettrofisiologica

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Smeltzer Susanne C.-Bare Brenda G.-Hinkle Janice L. BRUNNER SUDDARTH ” Infermieristica Medico Chirurgica” Volume 1 e 2 - Casa editrice Ambrosiana , IV edizione, Milano 2010

CAPITOLO 60 (Accertamento della funzione neurologica)

CAPITOLO 61 (Assistenza a persone affette da disturbi neurologici), da pag. 556 a pag. 571; da pag. 586 a pag. 599;

CAPITOLO 63 (Assistenza a persone colpite da trauma neurologico), da pag. 631 a pag. 662

CAPITOLO 64 (Assistenza a persone affette da infezioni neurologiche, malattie autoimmuni e neuropatie) da pag. 680 a pag. 700

CAPITOLO 65 (Assistenza a persone affette da patologie neurologiche degenerative ed oncologiche), integralmente 

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ALBERTO AGLIALORO

PIETRO AMERI

STEFANIA ARTIOLI

CARLO ASCHELE

LUCIA BACIGALUPO

GIORGIO BADINO

MAURIZIO BALESTRINO

FABRIZIO BALLARI

GIUSEPPE BARBERA

MASSIMILIANO BASSO

ANDREA BELTRAME

MARCO BENASSO

MASSIMO BONA

CHIARA BONGIOANNI

EMILIA BOSSI

ANNA BOVERO

FULVIO BRAIDO

LUCIA BRIATORE

STEFANO BURLANDO

MARCO CANEPA

STEFANO CARRO

GIOVANNI CENDERELLO

ROBERTA CENTANARO

ISABELLA CEVASCO

MARIA ROSANNA CREDENTINO

FRANCESCO DE MERRA

PAOLA D'ELIA

MARIA MONICA DI GAETANO

DANIELE FARININI

GIUSEPPINA FERA

LUCA FOPPIANI

MANUELE FURNARI

PAOLA GNERRE

RICCARDO GORETTI

ALICE LARONI

MARIALISA MARCONI

MAURIZIO MIGLINO

MALGORZATA KAROLINA MIKULSKA

FEDERICO MORELLI

MARCO MORI

ANNAMARIA MUNICINO'

MICHELA NARDINI

CINZIA NASO

LAURA AMBRA NICOLINI

LUCA PARENTI

ANDREA PARODI

SERGIO PARODI

ALESSANDRO PERAZZO

MONICA PIVARI

OMAR RACCHI

ROBERTA RAPETTI

TOMMASO REGESTA

GIOVANNA RIZZO

ALESSANDRA RUBAGOTTI

ANNAMARIA SACCONE

DANIELA SANFELICI

MARINELLA SANTACROCE

RODOLFO TASSARA

LUCIA VASSALINI

GIORGIO VERSARI

CLAUDIO VISCOLI

DIEGO FERONE (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

Orari delle lezioni

PRINCIPALI PATOLOGIE NEUROLOGICHE E CARATTERISTICHE CLINICO-DIAGNOSTICHE

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame svolto nell'ambito dell'esame del corso integrato.

L'esame relativo alle discipline cliniche del Corso integrato Infermieristica per problemi prioritari di salute può essere sostenuto solo dopo aver sostenuto con profitto l'esame di Infermieristica nella gestione dei problemi di salute cronici. 

Test in modalità informatica: L'esame relativo alla parte clinica del corso integrato consta di  48 domande a risposta multipla, 6 per ogni insegnamento.

LAP:  3 risposte corrette sulle 6 domande di ogni insegnamento

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Le domande del quiz sono sviluppate con la finalità di valutare l’apprendimento cognitivo delle conoscenze di base sulle tematiche affrontate in aula

Calendario appelli