PRESENTAZIONE

Lo studente dovrà acquisire una base introduttiva alla valutazione imparando a riconoscere i diversi fattori che favoriscono e/o ostacolano l’osservazione in ambito riabilitativo sia in ambito pediatrico che adulto. Inoltre lo studente dovrà acquisire conoscenze inerenti il profilo del fisioterapista e il codice deontologico

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento, a partire dalla evoluzione storica della riabilitazione, si propone di sviluppare nello studente la conoscenza della figura professionale del fisioterapista, del processo generale fisioterapico e riabilitativo secondo linee guida nazionali e internazionali, dal punto di vista sia degli aspetti clinico assistenziali specifici che di relazione con la persona.

Il corso inoltre si propone di fornire allo studente gli strumenti per essere in grado di osservare, far emergere e   valutare le competenze psicomotorie di un bambino nei primi  anni di vita; scegliere e utilizzare il gioco e le attrezzature   adeguate all'età del bambino, fornire indicazioni abilitative alla famiglia a promozione dello sviluppo

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali

Simulazioni teorico-pratiche

Esercitazioni

Materiale audio-visivo

PROGRAMMA/CONTENUTO

Profilo e codice deontologico

Posizionamenti, trasferimenti, movimentazione e assistenza alla deambulazione

Presidi e ausili

Strutture riabilitative e team riabilitativo

Diagnosi fisioterapica e valutazione, problem solving, cartella riabilitativa

Danni da immobilità

ICDH e ICF

Qualità dell’intervento, metodologia della ricerca , EBP, protocolli e linee guida .

Esercizio terapeutico- definizione, indicazioni e principi applicativi - apprendimento motorio - La riabilitazione come apprendimento

Sviluppo Psico - Motorio:

Acquisizioni motorie e sensoriali del feto

Le competenze neonatali

Gli stati comportamentali

Lo sviluppo motorio e cognitivo-relazionale del bambino nei primi 3 anni di vita

Armonia, individualità e variabilità dello sviluppo psico-motorio.

Il gioco e il giocattolo: risoluzione di problemi e completamento di compiti, esplorazione

Utilizzo delle attrezzature per la prima infanzia

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Dispense e materiale didattico fornito dal docente

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

SUSANNA ACCOGLI (Presidente)

ANDREA BIANCHI

ISABELLA BLANCHI

LAURA BONZANO

EMMA CERIONI

LETIZIA DE MARCHI

LAURA FARAGUTI

FRANCESCA FARINA

NADIA FOLEGANI

ANDREA FUSCO

DANIELA GARAVENTA

FABIO GRIPPALDI

STEFANIA LANARO

ANTONINO MASSONE

GRETA NUNZIATI

DANIELA RASO

FLORIANA ROMANO

ANDREA ZERILLI

ALESSANDRO ROBUTTI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si svolgeranno nel I semestre del I anno (Ottobre - Dicembre)

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame è orale diviso in due parti: una inerente il codice deontologico, il profilo del fisioterapista, l'organizzazione di un reparto di riabilitazione, l'altra  verterà sulla  discussione dell’osservazione (con compilazione di una scheda)  di almeno due casi  effettuata  durante il tirocinio c/o Asilo Nido , oltre che gli argomenti trattati durante le lezioni frontali e sul programma.

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MODALITA' DI ACCERTAMENTO

I dettagli sulle modalità di preparazione per l’esame e sul grado di approfondimento di ogni argomento verranno comunicati nel corso delle lezioni.

L’esame verterà principalmente sugli argomenti trattati durante le lezioni frontali e comunque su tutti quelli specificati nel programma

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI