OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento, essenzialmente svolto attraverso l'attenta analisi di testi normativi, processuali  e negoziali di epoche diverse a partire dall'esperienza giuridica romana, si propone di indurre e consolidare la consapevolezza dell'importanza che le competenze linguistiche assumono nella formazione del giurista contemporaneo. 

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

     L'insegnamento si propone di guidare lo studente a riconoscere i caratteri distintivi  dei vari tipi di documento giuridico attraverso le corrispondenti modalità espressive sia in prospettiva diacronico-comparatistica, sia  in rapporto alle funzioni del linguaggio messe in evidenza dalla linguistica contemporanea. 

     Si propone inoltre l'affinamento delle competenze linguistiche dello studente attraverso il concreto esercizio dell'analisi di documenti e la redazione di testi di interesse giuridico.

PREREQUISITI

Conoscenza della grammatica elementare delle lingue moderne (in particolare l'italiano).

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni prevalentemente dedicate alla lettura, all'analisi ed al commento di documenti di interesse giuridico e di varie epoche.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Pensiero e linguaggio nell'opera di Aristotele e dei suoi interpreti nell'età contemporanea.

Le funzioni del linguaggio: in particolare la funzione referenziale e quella conativa.

Caratteri formali e usi linguistici dei documenti giuridici di diversa epoca nonchè  di tipo normativo, negoziale, processuale e amministrativo. 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Studenti frequentanti: appunti delle lezioni con particolare riferiemnto all'analisi dei documenti inseriti su Aulaweb.

Studenti non frequentanti: la bibliografia sarà indicata (ed eventualmente concordata) a seguito di richiesta a mezzo posta elettronica.