OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di approfondire lo studio del testo letterario di area germanofona, nel suo intrinseco carattere estetico e come veicolo privilegiato per la comprensione della cultura tedesca.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Approfondimento della storia e della cultura tedesca attraverso inquadramento storico, lettura e commento di testi letterari.

Alla fine del corso, lo studente :


- avrà acquisito conoscenze relative alla storia e alla cultura tedesca;


- saprà riconoscere e interpretare fenomeni salienti della cultura tedesca alla luce dei testi;


- saprà manipolare testi attinenti alla storia, letteratura e cultura tedesca.

MODALITA' DIDATTICHE

I. Unità didattica: 36 ore di lezione frontale in tedesco (con spiegazioni in italiano) e lettura dei testi rispettivamente visione delle messiscene in tedesco (6 Cfu)

Frequenza: caldamente consigliata. È inoltre obbligatorio consultare regolarmente il materiale messo a disposizione in aulaweb.

Il corso si svolgerà in modalità didattica via la piattaforma Teams e aulaweb.

36 Vorlesungen auf Deutsch und Analyse deutschsprachiger Texte im Plenum

Die Anwesenheit wird wärmstens empfohlen. Die Aulaweb ist regelmäßig einzusehen, zumal dort weiteres Material zur Verfügung gestellt wird. 

Die Vorlesung findet online auf Teams und Aulaweb statt.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Titel:

Formen des Grotesken in der österreichischen Literatur von Nestroy bis Rabinovici

In der Vorlesung werden eingangs die beiden literarischen Phänomene, das Groteske und die Österreichische Literatur erörtert. Danach werden folgende Beispiele gelesen, analysiert und interpretiert: J.N. Nestroy "Der Zerissene", F. Kafka “Die Verwandlung”, K. Kraus “Die letzten Tage der Menschheit”, E. Canetti “Komödie der Eitelkeit”, “Die Befristeten”, Ö. v.Horváth “Gebrauchsanweisung”, Th. Bernhard “Ein Fest für Boris”, W. Schwab “Volksvernichtung oder Meine Leber ist sinnlos”, E. Jandl “wien: heldenplatz”, D. Rabinovici "Andernorts".

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliographie:

Sekundärliteratur:

in der Bibliothek verfügbar:

Wolfgang Kayser: Das Groteske. Seine Gestaltung in Dichtung und Malerei. Oldenburg/Hamburg: Stalling 1957. (Material Aulaweb).

Gerhard Mensching: Das Groteske im modernen Drama. Dargestellt an ausgewählten Beispielen. Phil. Diss. Bonn 1961. [Masch.], S. 36-49. (Fotokopien, MBK)

Michail M. Bachtin: Die Gestalt des grotesken Leibes. In: Michael M. Bachtin: Literatur und Karneval. Zur Romantheorie und Lachkultur. Aus dem Russischen übersetzt u. mit einem Nachwort versehen v. Alexander Kaempfe. Frankfurt/M.: Fischer 1996, S. 15-23. (Dossier Bibliothek)

Michail M. Bachtin: Wolfgang Kaysers Theorie des Grotesken. In: Bachtin, a.a.O., S. 24-31. (Dossier Bibliothek)

Arnold Heidsieck: Das Groteske und das Absurde im modernen Drama. Stuttgart: Kohlhammer 1969, S. 16 – 27; 37 – 46; 95 - 115. (Bibliothek)

Sowie die gesamte Sekundärliteratur zur Begriffsbestimmung des Grotesken in der Aulaweb (Müller, Kayser, Mensching, Pietzcker) und meine Essays zum Thema:

Groteske und Sprachgroteske in den Fäkaliendramen von Werner Schwab. (Material Aulaweb)

Formen des Grotesken in der österreichischen Literatur von Nestroy bis Schwab. (Bibliothek)

Primärliteratur: 

Johann Nestroy: Der Zerrissene

Karl Kraus: Die letzten Tage der Menschheit

Franz Kafka: Die Verwandlung

Jura Soyfer: Astoria

Jura Soyfer: Der Weltuntergang

Ödön von Horváth: Italienische Nacht

Ernst Jandl: Gedichte (Kriegskrüppel, Heldenplatz)

Thomas Bernhard: Ein Fest für Boris

 Werner Schwab: Volksvernichtung oder Meine Leber ist sinnlos

 Doron Rabinovici: Andernorts (Ital.: Altrove, La Giuntina, 2013)

 Die Leseliste/Bibliographie wird im September aktualisiert.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MICHAELA BÜRGER-KOFTIS (Presidente)

NICOLETTA DACREMA

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Inizio lezioni: 6 ottobre 2020

Vorlesungsbeginn: 6. Oktober 2020

Orari delle lezioni

LETTERATURA E CULTURA TEDESCA MOD.2

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

  Esame orale con tre domande, ciascuna con un voto massimo di 10 punti.

Attenzione: le modalità d’esame potranno essere adattate alle condizioni imposte dalle norme di sicurezza anti-Covid e potranno subire variazioni.  

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

colloquio orale, di durata variabile in base alla tipologia del programma, condotto dal docente titolare del corso, durante il quale la preparazione dello studente sarà valutata in base ai seguenti criteri:

a) capacità di leggere, tradurre, commentare e inquadrare criticamente brani tratti dai testi esaminati durante il corso e dalle altre letture integrative che sono da leggere e preparare autonomamente per l'esame in base a criteri illustrati nell'apposito canone di letture scaricabile dal sito del docente, dal corso in aulaweb e consultabile nella bacheca accanto allo studio del docente;

b) capacità di rispondere in tedesco a domande poste su argomenti trattati durante il corso e sulle letture integrative portate all'esame, e di sviluppare eventualmente un discorso critico autonomo.