OBIETTIVI FORMATIVI

The course aims at building knowledge on the fundamentals of marine ecology and management of marine biodiversity, with specific focus on biodiversity assessment, ecological indexes evaluation, biodiversity maintenance and restoration and marine resources.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'insegnamento fornisce gli elementi per la definizione e l'analisi della biodiversità dell'ambiente marino, offrendo una panoramica sulla sua complessità e elevata biodiversità. Mira a spiegare come la biodiversità marina debba essere gestita e conservata, come la biodiversità possa essere valutata e misurata, utilizzando anche indici ecologici, e come la biodiversità e le risorse marine possano essere mantenute ed eventualmente ripristinate, anche attraverso la marine spatial planning. Vengono discussigli hotspots della biodiversità marina, con particolare attenzione agli habitat prioritari elencati nelle direttive europee, come le praterie di fanerogame marine, lagune ed estuari, scogliere rocciose e scogliere coralline, grotte marine sommerse e habitat profondi.

In particolare l'insegnamento illustra: i) le varie definizioni e concetti di biodiversità; ii) i metodi di studio e gli strumenti utilizzati in campo per misurare la biodiversità; iii) le strategie per la conservazione della biodiversità; iv) l'importanza del monitoraggio ambientale marino e la valutazione dello stato degli ecosistemi.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si compone di lezioni frontali e di esercitazioni.

Le lezioni frontali in aula sono erogate mediante presentazioni multimediali. Non essendo prevista l'adozione di un testo di riferimento, la frequenza a lezione è fortemente consigliata. Lo studente potrà avvalersi del materiale messo a disposizione su Aulaweb. Per il primo semestre, le lezioni saranno effettuate possibilmente in presenza, garantendo comunque la fruizione delle lezioni anche a distanza, mediante videoregistrazione, sincrona o asincrona. Tutte le attività in presenza saranno effettuate nel rispetto dei limiti di capienza delle aule/laboratori e del distanziamento, previsti dalla normativa vigente a seguito dell'emergenza COVID19.

Essendo previste, con cadenza periodica, esercitazioni svolte in classe per l’applicazione delle conoscenze acquisite, la frequenza a lezioni ed esercitazioni è fortemente consigliata. Le esercitazioni costituiscono anche un test di autovalutazione. Le esercitazioni saranno organizzate possibilmente in presenza, eventualmente con più turni.

Si rimanda all'istanza AulaWeb specifica dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti a causa di variazioni della situazione sanitaria ed epidemiologica.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma dell'insegnamento prevede:

1. Concetto e definizioni di Biodiversità. Diversità tassonomica. Diversità funzionale. Altre diversità. Conservazione e sviluppo sostenibile.

2. Aspetti storici della biodiversità.

3. Ipotesi sulle cause della diversità marina. Fattori che favoriscono la diversità.

4. Ipotesi sul ruolo della biodiversità nel funzionamento degli ecosistemi. Relazione tra biodiversità e funzionamento degli ecosistemi.

5. Misura della diversità. Metodi e indici. Diversità α, β e γ. Esempi di procedure di campionamento e casi di studio.

6. Conservazione della biodiversità marina. Specie e habitat. Concetto di specie chiave. Specie in pericolo, specie minacciate, specie endemiche. Rarità. Vulnerabilità. Estinzioni. Ecologia del cambiamento. Condizioni di riferimento e sindrome dello spostamento del livello di riferimento.

7. Caratterizzazione e valutazione dello stato degli ecosistemi marini: semiotica e diagnostica ambientale. Indicatori biologici e indici ecologici. Cenni di ecotossicologia. Concetto di biomarker. Organismi sentinella. Specie opportuniste, specie indicatrici e tecniche basate sulla struttura di comunità. Indicatori di stato trofico.

8. Concetto di biocenosi. Criteri di identificazione delle biocenosi. Descrittori non tassonomici. Definizione di comunità. Definizione di associazione.

9. Alternative al concetto di biocenosi. Gruppo ecologico. Corporazione o gilda.

10. Concetto di paesaggio e applicabilità all'ambiente marino. Importanza dell’immersione subacquea e delle tecnologie di ispezione visiva subacquea. Marine spatial planning.

11. Qualificazione e definizione dei paesaggi marini. Approccio bionomico, principi e scopi della cartografia bionomica. Tradizione in Mediterraneo: la scuola francese. Significato e uso della cartografia diacronica.

12. Identificazione delle unità di popolamento. Cenni sulla classificazione EUNIS (European Union Nature Information System). Classificazione degli habitat marini UNEP-MAP/RAC-SPA (Regional Activity Centre for Specially Protected Areas).

13. Valutazione dello stato dell’ambiente marino e della sua biodiversità. Sistemi Informativi Geografici e loro uso per l'analisi e la gestione del paesaggio marino. Normative e Direttive Europee di riferimento per la protezione e la gestione dell’ambiente marino, Water Framework Directive, Marine Startegy Framework Directive. Concetto di Seafloor Integrity. Potenzialità dell’habitat restoration.

14. Approccio all’habitat, con particolare riferimento agli habitat marini di interesse conservazionistico dell’Unione Europea.

15. Praterie di Posidonia oceanica e altre fanerogame marine.

16. Estuari e lagune.

17. Scogliere rocciose e scogliere coralline.

18. Grotte marine sommerse o semisommerse.

19: Habitat profondi e fondi detritici.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Non è prevista l'adozione di un testo di riferimento. Disponibile (scaricabile da Aulaweb) una copia delle presentazioni utilizzate durante le lezioni, altri materiali e articoli scientifici per ulteriori informazioni e approfondimenti. Il materiale didattico è quindi composto da appunti personali e materiale disponibile su Aulaweb.