OBIETTIVI FORMATIVI

Riconoscere le problematiche e saper diagnosticare il rischio ostetrico nell'assistenza alla gravidanza, parto e puerperio. Saper comunicare nelle situazioni d'emergenza. Conoscere le nozioni e le tecniche della rianimazione neonatale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

1. Impostare ed eseguire un Piano Assistenziale di base indirizzato alla Paziente ostetrico-ginecologica non o parzialmente autosufficiente con produzione ed utilizzo delle relative check-list.
2. Conoscere le tecniche e le finalità dei metodi di prevenzione delle infezioni.
3. Conoscere lo scopo, il significato e la tecnica di esecuzione dei principali esami diagnostici o strumentali generali e specifici ostetrico-ginecologici.

Nel caso di emergenze ostetriche la formazione degli operatori sanitari è particolarmente importante per una gestione partecipata dell’emergenza.

L’attività formativa rappresenta infatti un’occasione per condividere interventi attuabili in diversi scenari e per perfezionare sia le competenze tecnico-scientifiche che le competenze comunicativo-relazionali. 

MODALITA' DIDATTICHE

In riferimento agli argomenti proposti saranno attivati momenti di approfondimento rispetto ai temi trattati con esercitazioni e/o lavori di gruppo, proiezione di filmati e/o discussioni guidate.

Sono previste inoltre giornate di ricerca in forma autonoma o di gruppo e di laboratori specifici e dedicati propedeutici allo svolgimento degli appelli.

Rispetto a determinati contenuti verranno prodotte e discusse dagli Studenti check-list dedicate.

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Comunicazione: definizione, elementi della comunicazione, funzione e tipologie di comunicazione. Struttura e proprietà della comunicazione umana
• La comunicazione con la gravida
• Definizioni di emergenza/urgenza
• Comunicazione in emergenza
• Il “rumore” della comunicazione
• La comunicazione nelle principali emergenze ostetriche (Role- Play)
• Il lutto perinatale, aspetti clinici e psicopatologici
• La comunicazione nella gestione dello stress da evento critico, cenni di psicologia dell’emergenza
• Formulazione di un protocollo di comunicazione in emergenza

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Materiale fornito dal docente