OBIETTIVI FORMATIVI

Obiettivo dell'insegnamento è consolidare le conoscenze di natura metafisica ed epistemologica apprese durante il corso di studio triennale di filosofia della scienza, approfondendo nozioni come quelle di teoria e spiegazione scientifica, cambiamento teorico, realismo e anti-realismo. Tali obiettivi saranno perseguiti prendendo come oggetto di analisi la medicina e introducendo quindi i principali problemi affrontati dalla filosofia della medicina di tradizione analitica.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivi dell'insegnamento sono: 

- Consolidare le conoscenze di natura metafisica ed epistemologica apprese durante il corso di studio triennale di filosofia della scienza, nonché l’apparato concettuale e terminologico necessario per poter argomentare in modo rigoroso e chiaro, elaborando opinioni personali fondate su ragionamenti coerenti e solidi; 
- Approfondire nozioni come quelle di teoria e spiegazione scientifica, cambiamento teorico, realismo e anti-realismo, facendo particolare riferimento a scienze speciali quali la medicina e la psichiatria; 
- Apprendere e analizzare criticamente i principali problemi affrontati dalla filosofia della medicina e della psichiatria di tradizione analitica. 

Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà essere in grado di: 

- Comprendere, spiegare e sintetizzare testi avanzati di filosofia della scienza, anche grazie a un apparato concettuale e terminologico appropriato; 
- Applicare gli strumenti analitici e concettuali propri del ragionamento filosofico nella discussione di problemi scientifici nuovi, con particolare riferimento alle problematiche sollevate dalla medicina e dalla psichiatria contemporanee; 
- Valutare criticamente le principali problematiche scientifiche contemporanee, proponendo in modo autonomo connessioni filosoficamente rilevanti, argomentazioni e contro-argomentazioni.

PREREQUISITI

È consigliabile aver già seguito il corso di Filosofia della scienza durante la laurea triennale. 

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso alternerà lezioni frontali tenute dalla docente a presentazioni in classe tenute dagli studenti frequentanti. Durante il corso, degli esperti esterni, riconosciuti a livello internazionale, potrebbero essere chiamati a tenere seminari su temi specifici.

Gli studenti verranno inoltre coinvolti in attività seminariali dallo spiccato carattere partecipativo e interattivo che coinvolgeranno anche il corso di Teorie morali contemporanee LM tenuto dalla Prof.ssa Maria Silvia Vaccarezza.

Gli studenti sono tenuti a iscriversi ad Aulaweb, dove saranno caricati materiali utili per il corso.

Le lezioni si terranno auspicabilmente in presenza, con possibilità per gli studenti di seguire anche a distanza tramite la piattaforma Teams (1l3ksrg).

PROGRAMMA/CONTENUTO

Alcune questioni generali della filosofia della scienza saranno analizzate facendo esplicito riferimento alla filosofia della psichiatria. È corretto considerare la psichiatria una specialità della medicina? Che cosa s'intende per disturbo mentale? È possibile ridurre i disturbi mentali a disfunzioni cerebrali? I disturbi mentali sono generi naturali oppure costruzioni sociali? Che tipo di spiegazione si può avere in psichiatria? Quali sono le caratteristiche peculiari della nosologia psichiatrica? 

Una parte del corso (3 CFU) verterà inoltre sulle implicazioni epistemologiche ed etiche di casi clinici specifici (questa parte sarà articolata con un seminario in comune con il corso di Teorie morali contemporanee LM tenuto dalla Prof.ssa Maria Silvia Vaccarezza e avrà uno spiccato carattere seminariale e interattivo).

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Studenti frequentanti

1) Un volume a scelta tra:

- Amoretti, M.C. (2015), Filosofia e medicina. Pensare la salute e la malattia, Carocci.
- Amoretti, M.C., Lalumera, E. (a cura di) (2017). Psichiatria e scienze cognitive. Focus di Sistemi intelligenti + D. Murphy, The medical model and the philosophy of science(aulaweb).
- Bolton, D. (2019), The Biopsychosocial Model of Health and Disease. New Philosophical and Scientific Developments, Palgrave (kindle gratuito)
- Canguilhem, G. (1998), Il normale e il patologico, Einaudi.
- Hacking I. (2004), I viaggiatori folli. Lo strano caso di Albert Dadas, Carocci + Lalumera, E. (2018) "Filosofia della psichiatria", Aphex. 
- Frances, A. (2013), Primo, non curare chi è normale. Contro l'invenzione delle malattie, Bollati Boringhieri.
- Ulteriore bibliografia sarà fornita durante le lezioni.

2) Una presentazione in classe su un argomento che sarà concordato con la docente.

3) Gli studenti che NON hanno seguito il corso di Filosofia della scienza durante il corso di laurea triennale dovranno leggere anche il seguente volume:

- Campaner R., Galavotti, M.C. Filosofia della scienza, EGEA, Milano, 2018.

Studenti NON frequentanti

1) Un volume a scelta tra:

- Cooper, R.V. 2007. Psychiatry and Philosophy of Science, McGill-Queen's University Press.
- Guerini, R., Marraffa, M. (2019), Psicopatologia e scienze della mente. Dalla psichiatria organicistica alla neuropsichiatria cognitiva, Carocci.
- Thornton T. (2007), Essential Philosophy of Psychiatry, Oxford University Press. 

2) Un volume a scelta tra:

- Amoretti, M.C. (2015), Filosofia e medicina. Pensare la salute e la malattia, Carocci.
- Amoretti, M.C., Lalumera, E. (a cura di) (2017). Psichiatria e scienze cognitive. Focus di Sistemi intelligenti + D. Murphy, The medical model and the philosophy of science(aulaweb).
- Bolton, D. (2019), The Biopsychosocial Model of Health and Disease. New Philosophical and Scientific Developments, Palgrave (kindle gratuito)
- Canguilhem, G. (1998), Il normale e il patologico, Einaudi.
- Hacking I. (2004), I viaggiatori folli. Lo strano caso di Albert Dadas, Carocci + Lalumera, E. (2018) "Filosofia della psichiatria", Aphex.
- Frances, A. (2013), Primo, non curare chi è normale. Contro l'invenzione delle malattie,Bollati Boringhieri.

3) Gli studenti che NON hanno seguito il corso di Filosofia della scienza durante il corso di laurea triennale dovranno leggere anche il seguente volume:

- Campaner R., Galavotti, M.C. Filosofia della scienza, EGEA, Milano, 2018.