OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento di “Papirologia” si pone l'obiettivo di fornire un quadro della civiltà greca e romana, quale emerge dalle fonti conservate nei papiri greci e latini, che insieme con le tavolette cerate, le pergamene, gli ostraca ed altri supporti scrittori, soprattutto l'Egitto ma anche altre isolate zone del Vicino Oriente e dell'Occidente ci hanno conservato, per un arco di tempo che va dal IV sec. a.C. al VII sec.d.C.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento mira a: fornire agli studenti le competenze tecniche e metodologiche per saper affrontare la lettura critica di papiri documentari e letterari, per contestualizzarli e saperli analizzare come oggetto archeologico e come fonti per gli studi storici, filologici e letterari; far comprendere l'apporto della papirologia alle nostre conoscenze sulla vita politica, socioeconomica e culturale dell'Egitto greco-romano e sulla letteratura greco-latina; aumentare la consapevolezza sugli aspetti materiali dei documenti e delle copie librarie nell’antichità; favorire lo sviluppo di competenze attive per la decifrazione, la trascrizione e l’edizione di papiri.

Al termine dell’insegnamento lo studente avrà compreso la definizione di “papirologia” e le principali linee della storia della disciplina; sarà consapevole del contesto storico e culturale dell’Egitto greco-romano; saprà riconoscere i materiali scrittori e i contesti archeologici dei ritrovamenti papiracei; saprà distinguere lingue e scritture dei papiri almeno per alcuni esempi; sarà in grado di leggere e comprendere un’edizione di papiro e saprà applicare le convenzioni del sistema di Leida per produrre una trascrizione; saprà utilizzare i principali strumenti della disciplina, compresi gli strumenti informatici (soprattutto papyri.info, Trismegistos); saprà valutare gli apporti della papirologia ad altre discipline.

PREREQUISITI

Per poter affrontare i contenuti dell'insegnamento gli studenti devono conoscere la lingua greca, avere nozioni di storia antica e di letteratura classica.

MODALITA' DIDATTICHE

Le modalità didattiche comprendono sia lezioni frontali, con proiezioni di immagini e powerpoint (resi disponibili su AulaWeb), sia prove pratiche sui reperti papiracei della collezione di Genova ed esercizi di lettura e trascrizione in classe con il diretto coinvolgimento degli studenti.

Le lezioni si terranno in presenza, con possibilità per gli studenti di seguire anche a distanza tramite videoconferenza sulla piattaforma Teams (codice fqzhyvp).

PROGRAMMA/CONTENUTO

I fondamenti teorici e metodologici della papirologia. I papiri come fonti storiche sulla vita politica, socioeconomica e culturale dell'Egitto greco-romano. Gli strumenti informatici applicati alla papirologia.

Esercitazioni di trascrizione e lettura critica sui papiri dell’Università di Genova conservati al Dipartimento DAFIST. Gli studenti impossibilitati a frequentare le lezioni sono invitati a contattare la docente (serena.perrone@unige.it).

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Un manuale a scelta tra :

• Nicola Reggiani, Papirologia: la cultura scrittoria dell'Egitto greco-romano, Parma, Athenaeum Edizioni Universitarie, 2019.
• The Oxford Handbook of Papyrology, ed. by R.S. Bagnall, Oxford, Oxford University Press, 2009 (studio dei capitoli 1-14, 16-18, 21-22, 25, 27; solo lettura dei restanti capitoli).

Altri materiali saranno distribuiti a lezione e resi disponibili su AulaWeb.