PRESENTAZIONE

La storia dell’architettura consiste nella visione strutturata in termini critici -unitaria di tutti i problemi particolari che sono inerenti alla progettazione edilizia, urbanistica, territoriale, paesistica e per la conservazione e al restauro del patrimonio: ambientali, funzionali e distributivi, compositivi, strutturali, tecnologici, organizzativi, economici, sociali. Ciascuno di essi è un problema tecnico, se è visto per conto suo, ma diventa architettonico nell’insieme. 

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento si propone di fornire allo studente i fondamenti cognitivi ed ermeneutici relativi ai temi della complessità della cultura architettonica moderna, con particolare attenzione al periodo che intercorre dalla rivoluzione industriale ad oggi, in una prospettiva di dialogo con le discipline progettuali.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso si propone di accrescere le conoscenze atte ad acquisire varie, diverse e coordinate capacità di studio e di analisi storico-critica: analitiche rispetto ai caratteri intrinseci, documentarie-filologiche, critiche, dialettiche nelle ralazione con i diversi ambiti progettuali. Particolare attenzione viene offerta all'analisi degli aspetti progettuali della composizione e delle tecnologia, materiali, contestualizzazioni). Stante la circolarità della conoscenza multi-disciplinare vengo esclusi apriorismi cronologici e tassonomie rigidamente pre-determinate nella presentazione de temi.

PREREQUISITI

L’insegnamento si fonda sull’organica e coerente conoscenza generale e prescrittiva della storia e dei movimenti culturali dei secoli XIX-XXI, nelle modalità in cui sono previsia come formazione di base dai diversi indirizzi della scuola media superiore, unificati dall'esame di stato.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso è erogato di lezioni frontali, che prevedono congrui tempi tempi per chiarimenti, approfondimenti e discussioni, sia collettive sia individuali. Il metodo storiografico è  quello prettamente critico, che privilegia la centralità dell'oggetto architettonico (aspetti intrinseci: modelli teorici progettuali, esiegenze funzionali e tipologiche, aspetti strutturali, material, tecnologie) per poi passare agli aspetti estrinseci (sociali, economici, culturali, organizzativi).

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma si dipana a partire dai paradigmi imposti dalla rivoluzione industriale fino a oggi, in una dimensione non limitata al solo ambito europeo e occidentale, ma garantendo anche una conoscenza non superficiale della complessità della cultura architettonica italiana dal 1914 a oggi.

Gli ambiti previsti sono i seguenti: architettura e costruzione: dalla modernità (secoli XVII- XVIII) alla contemporaneità (secoli XIX-XXI); materiali, tecniche e criteri strutturali innovativi, dal XIX secolo a oggi; avanguardie culturali e rinnovamento del progetto architettonico; il Movimento Moderno nelle sue diverse esplicazioni europee e nord-americane; complessità e contraddittorietà del Movimento Moderno in Italia; la post-modernità internazionale dal 1945 al XXI secolo

L’elenco completo e preciso degli argomenti sui quali verte l'esame è ricavabile dai testi che sono consigliati in bibliografia.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

K. FRAMPTON, Storia dell’architettura moderna, Bologna 2008 (pagg.2-236 e 264-292)

M. SPESSO, L’architettura italiana nel Movimento Moderno, Limena 2017.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MARCO SPESSO (Presidente)

MARCO FOLIN

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Dalla prima settimana disponibile secondo calendario specifico dettato dal Dipartimento (primo semestre)

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Nel caso di erogazione della didattica in modalità diretta, Gli esami si svolgono in due tempi: la prova scritta e la presentazione allo studente della correzione di esso, da parte del docente, con eventuale richiesta di chiarimenti e approfondimenti. La prova scritta si basa su risposte brevi a due domande atte a saggiare, contemporaneamente, diversi obiettivi. Nel caso di DAD (disattica distanza) glie sami sono orali, secondo le medesime modelià sopra descritte. Al fine di garantire al massimo i diritti di chi non ha possibilità di frequentare con assiduità, gli esami si svolgono sui testi consigliati. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

I criteri di giudizio sono: la capacità di comprensione del quesito; il fornire una risposta adeguata e organica, sia sul piano delle evidenze documetrai sia sul piano critico; la conoscenza precisa dei contenuti: caratteri generali di periodi storici o di singoli monumenti; personalità dei progettisti; conoscenza organica deglle opere proposte: datazioni, dati di base, importanza storica, ecc.); corretto uso del lessico specifico dell’architettura; capacità di utiizzare gli assi ordinativi diacroncio e sincronico; le capacità di analisi e di sintesi critica e di individuazione delle relazioni tra personalità e opere nel tempo e nello spazio.

Calendario appelli