PRESENTAZIONE

Il corso è articolato in tre parti: la prima è dedicata alla definizione di etica, alla competenza etica, al rapporto etica – deontologia professionale; la seconda allo studio delle questioni etiche relative al tema delle disuguaglianze e della giustizia sociale con particolare riferimento alle nuove disugualianze indotte dalla globalizzazione; alla relazione merito - giustizia sociale, all'equità; la terza all'analisi della povertà e delle sue implicazioni etico -sociali

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso intende fornire conoscenze relative alle relazioni fra etica individuale ed etica pubblica con particolare riferimento al binomio sicurezza - insicurezza. A partire dalla definizione del rapporto deontologia -etica e dall' etica come competenza di base, saranno oggetto di studio la deontologia professionale e l'etica professionale dell'educatore. Gli studenti potranno, così, acquisire capacità e competenze concernenti la consulenza etica, l'educazione, la formazione, la progettazione e la valutazione nell'ambito della sicurezza sociale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Conoscenze: etica ed etiche applicate; il rapporto etica - deontologia; le questioni etiche inerenti le disuguaglianze e la giustizia sociale

Abilità: capacità di analisi di contesto secondo criteri etici con particolare riferimento alle disuguaglianze sociali e alla povertà

Competenze: implementazione e sviluppo della competenza etica come competenza di base; sviluppo della dimensione relazionale basata sull'ascolto e l'analisi dei bisogni; analisi e risoluzione di dilemmi morali 

MODALITA' DIDATTICHE

1. Lezioni frontali all'inizio del Corso, finalizzate a fornire gli strumenti concenttuali, vocaboli  ed espressioni chiave del linguaggio settoriale della disciplina

2. Lezioni interattive basate su domande e richiesta di approfondimento degli studenti. All' interno di tale modalità è prevista anche la lezione fra pari (peer to peer)

Le lezioni saranno supportate con l'utilizzo di slide e documenti che verranno pubblicati in aulaweb  

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso è articolato in tre parti: la prima è costituita dall'introduzione all'etica, la seconda dall'analisi del rapporto uguaglianza, disuguaglianze, giustizia sociale e di quello fra giustizia, merito ed equità; la terza dall'analisi della povertàdall'età moderna a oggi e delle sue implicazioni etico-sociali  

TESTI/BIBLIOGRAFIA

B. Giovanola (a cura di), Etica, giustizia sociale, diseguaglianze, Carocci Editore, Roma 2016

A. Cavaliere, L'invenzione della povertà. Dall’economia della salvezza ai diritti sociali, La Scuola di Pitagora ,Napoli 2020

Per gli studenti non frequentanti

L. Morri, Etica e società nel mondo contemporaneo, Franco Angeli, Milano 2004 (cap. I)

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

FRANCO MANTI (Presidente)

NATASHA COLA

BEBA MOLINARI (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Mercoledì, 27  settembre 2021

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale

La prova è finalizzata ad accertare conoscenze, abilità e competenze acquisite dagli studenti 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L' esame è articolato in due fasi:                                                                                                                                                      

 1. Verifica relativa al libro Etica pubblica, giustizia sociale disuguaglianze

2. Verifica relativa al libro L'invenzione della povertà. Dall’economia della salvezza ai diritti sociali; verifica relativa al testo aggiuntivo per i non frequentanti

• All'interno di entrambe le fasi è prevista la discussione di casi eticamente significativi 
• Affinchè l'esame sia superato, lo studente deve consegure un punteggio di almeno 18/30 in ognuna delle due fasi

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Cultori della materia

Dott.ssa Natasha Cola

 e-mail: Natasha.Cola@unige.it

Dott.ssa Beba Molinari

e-mail: Beba.Molinari@unige.it