OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento intende fornire agli studenti le conoscenze teorico-pratiche sulle georisorse minerali. Lo studente imparerà a riconoscere e caratterizzare i materiali utili che derivano da minerali e rocce (metalli, risorse per aggregati, minerali industriali e lapidei ornamentali) e acquisirà i concetti basilari per la pianificazione e valutazione di impatto ambientale dell’attività estrattiva. "

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'insegnamento intende trasmettere le conoscenze fondamentali sulle risorse minerali e litoidi indispensabili per la società moderna in relazione a fabbisogni, disponibilità e sostenibilità dell’attività estrattiva.

Al termine delle attività formative previste (lezioni frontali, attività in laboratorio e attività pratiche sul terreno) lo studente sarà in grado di:

• conoscere le differenti georisorse richieste dalla società moderna
• saper riconoscere i lapidei ornamentali e i minerali utili
• descrivere le differenti tecniche estrattive
• descrivere i principi fondamentali che governano lo sfruttamento delle georisorse e la pianificazione delle attività estrattive
• conoscere gli strumenti normativi e i principi di valutazione ambientale e recupero dei siti
• individuare le principali cause di impatto ambientale delle attività estrattive

PREREQUISITI

Per affrontare efficacemente i contenuti dell’insegnamento sono necessarie le seguenti conoscenze di base di mineralogia e petrografia e in particolare: 1) classificazione dei minerali 2) riconoscimento dei minerali costituenti le rocce 3) proprietà fisiche e chimiche dei minerali 4) classificazione delle rocce  magmatiche metamorfiche e sedimentarie 5) proprietà fisiche delle rocce.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si compone di lezioni frontali, attività di laboratorio e attività sul terreno. Essendo previste attività per l’applicazione delle conoscenze acquisite, attività pratiche e metodologiche, la frequenza a lezioni ed esercitazioni è fortemente consigliata.

Le lezioni frontali in aula sono erogate mediante presentazioni multimediali.

Le esercitazioni di laboratorio sono mirate all’applicazione pratica delle conoscenze teoriche acquisite durante le lezioni frontali e costituiscono anche un test di autovalutazione. Le esercitazioni prevedono la discussione con il docente su casi reali di recupero ambientale di siti estrattivi e attività di riconoscimento e analisi macroscopiche e microscopiche. In particolare saranno sviluppati:

• Esercitazioni di analisi macroscopiche per il riconoscimento di materiali lapidei ornamentali, principali minerali metalliferi e minerali industriali;
• Esercitazioni allo stereomicroscopio e al microscopio polarizzatore per singoli studenti  utilizzando le collezioni del laboratorio del DISTAV

Le esercitazioni di laboratorio si svolgono in aule attrezzate del Dipartimento di Scienze della Terra dell'Ambiente e della Vita (DISTAV) dotate di 24 microscopi polarizzatori, 12 stereomicroscopi e collezioni esaustive di minerali utili e lapidei ornamentali. Le esercitazioni sul terreno saranno condotte su siti estrattivi opportuni che permetteranno l’analisi sul posto e la discussione delle tecniche di estrazione e degli interventi di recupero ambientale.

Per il primo semestre, le lezioni saranno effettuate possibilmente in
presenza, garantendo comunque la fruizione delle lezioni anche a distanza,
mediante videoregistrazione, sincrona o asincrona. Le esercitazioni di
laboratorio saranno organizzate possibilmente in presenza, eventualmente con
più turni.
Tutte le attività in presenza saranno effettuate nel rispetto dei limiti di
capienza delle aule/laboratori e del distanziamento, previsti dalla
normativa vigente a seguito dell'emergenza COVID19.
Per il primo semestre, le lezioni saranno effettuate possibilmente in
presenza, garantendo comunque la fruizione delle lezioni anche a distanza,
mediante videoregistrazione, sincrona o asincrona. Le esercitazioni di
laboratorio saranno organizzate possibilmente in presenza, eventualmente con
più turni.
Tutte le attività in presenza saranno effettuate nel rispetto dei limiti di
capienza delle aule/laboratori e del distanziamento, previsti dalla
normativa vigente a seguito dell'emergenza COVID19.

Si rimanda all'istanza AulaWeb specifica dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti a causa di variazioni della situazione sanitaria ed epidemiologica.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma del corso prevede la presentazione e discussione dei seguenti argomenti:

• classificazione, distribuzione, disponibilità, fabbisogni e impieghi; aspetti basilari di geologia economica.
• Cave e miniere, minerali metallici, non metallici, minerali industriali e materiali litoidi comuni e lapidei ornamentali.
• Attività estrattive e impatto ambientale. Sostenibilità, flow cycle delle georisorse e riciclaggio.
• Distribuzione delle Georisorse in Italia e Liguria.
• Attività di laboratorio: riconoscimento macroscopico di minerali utili e lapidei ornamentali; introduzione allo studio dei minerali utili.
• Introduzione alle cause di degrado dei materiali lapidei ornamentali
• Attività di terreno: visita tecnica a siti estrattivi e interventi di recupero ambientale.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Tutte le slides utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su AulaWeb al termine di ogni ciclo di lezioni/esercitazioni di laboratorio insieme ad altro materiale bibliografico in formato pdf.

I libri indicati sono suggeriti come testo di appoggio e sono disponibili e consultabili insieme ad altri libri per eventuali approfondimenti presso la biblioteca della Scuola di Scienze M.F.N. (CSBBTM) e presso il docente.

Testi consigliati per eventuali approfondimenti:

J.R. Craig, D.J Vaughan, B. Skinner (1996): Resources of the Earth. Prentice Hall.

Canuti et al (2008): Geologia applicata all’ambiente. C.E.A. editrice. (Solo capitolo 9: Attività estrattive).

A. Evans (1993 ): Ore geology and Industrial Minerals: an introduction.Wiley-Blackwell

G.Tanelli (2009): Georisorse e Ambiente - Aracne Editrice