OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento impartisce allo studente le nozioni fondamentali concernenti i metodi statistici per le scienze del sociale, ed in particolare la raccolta delle informazioni e le analisi descrittive e inferenziali. Attraverso lezioni frontali ed esercitazioni, lo studente è messo in grado di contribuire alla progettazione e gestione di indagini campionarie e sondaggi demoscopici; alla programmazione e valutazione dei servizi sociali e sanitari; alla rilevazione ed analisi statistica dei comportamenti e motivazioni soggettive, anche di genere, in campi quali le espressioni di voto, la mobilità sociale e turistica, il tempo libero e la comunicazione.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'obiettivo primario dell'insegnamento è quello di dare allo studento una visione completa del processo che viene seguito in una indagine statistica: dalla definzione dell'oggetto di studio, alla sua misurazione quantitativa, all'analisi dei dati e alla valutazione dei risultati ai fini del policy making. Questo obiettivo viene raggiunto alternando diverse fasi didattiche: lezioni frontali, in cui ci si avvarrà dell'applicazione gratuita Socrative di didattica partecipativa, esercitazioni tradizionali ed esercitazioni con excel. Particolare attenzione è data all'utilizzo della statistica come strumento di comunicazione per i decisori.

• Conoscenza e comprensione Gli studenti acquisicono adeguate conoscenze sugli elementi fondamentali dall'analisi statistica descrittiva, sulla natura e sui principi di misurazione dei più importanti fenomeni economici e sociali d’interesse (ricchezza, benessere, inflazione, disoccupazione, mutamenti demografici, …) per i decisori pubblici. 
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione Gli studenti sono in grado di interpretare il seignificato di rapporti statistici di base, di produrne di propri e di reperire i dati necessari alla comprensione dei fenomeni economici, sociali e demografici e di replicare le analisi studiate durante l'insegnamento su nuovi dati.
• Autonomia di giudizio Gli studenti sono in grado di valutare la qualità dei dati reperibili online, in particolare di capire se la loro raccolta ed analisi risponda ai criteri di qualità tipici delle statistiche ufficiali. Analogamente, avendo avuto modo di comprendere i fondamenti della costruzione degli indicatori statistici, trovandosi di fronte a un indicatore di sintesi di un fenomeno sociale, sono in grado di comprenderne l’adeguatezza e la robustezza nella metodologia di calcolo.
• Abilità comunicative Gli studenti acquisiscono il lessico statistico fondamentale per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori specialisti e non specialisti. In particolare imparano a interpretare in chiave operativa comunicati stampa, tabelle dati e rappresentazioni grafiche tipiche delle scienze economiche, sociali e demografiche, specialmente quando prodotte da enti statistici ufficiali.
• Capacità di apprendimento Gli studenti, avendo avuto modo di conoscere nel dettaglio numerose indagini ufficiali, sono in grado di valutare la qualità dei dati che si troveranno a utilizzare nel corso del loro percorso di studi e della loro carriera professionale.

Conoscenze:

• elementi fondamentali di analisi statistica descrittiva e demografica
• principali fonti e indagini statistiche ufficiali
• conoscenza dei metodi di costruzione degli indicatori economici e sociali

Competenze:

• capacità di lettura, interpretazione e realizzazione autonama di un report statistico 
• capacità di reperire dati e report statistici utili a costruire il quadro socio-economico di riferimento.
• capacità di elaborazione dati descrittiva

PREREQUISITI

Non sono richiesti prerequisiti per la frequenza dell'insegnamento.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali con strumenti di didattica partecipativa (Socrative). 

PROGRAMMA/CONTENUTO

Parte I - Introduzione all'analisi statistica descrittiva

1. Introduzione
   • La statistica: storia e obiettivi;
   • I rami della statistica;
   • La natura dei dati;
   • Le fonti dei dati;
   • Dataset, unità statistiche e variabili.
2. Statistica descrittiva per variabili quantitative
   • Tendenza centrale e dispersione;
   • Distribuzioni di frequenza;
   • Rappresentazioni grafiche;
   • Misure di posizione;
   • Misure di dispersione;
   • Misure di sintesi per distribuzioni di frequenza;
   • Percentili, quantili e box plot.
3. Statistica descrittiva per fenomeni trasferibili, variabii qualitative, relazione tra variabili e confronti spazio-temporali
   • Concentrazione;
   • Grafici per distribuzioni di frequenza di variabili qualitative;
   • Mediana e moda per variabili qualitative;
   • Mutabilità;
   • Distribuzione congiunta e indipendenza;
   • Relazione lineare tra due variabili quantitative;
   • Rapporti statistici e numeri indici.
4. Analisi descrittiva di regressione lineare semplice:
   • Introduzione;
   • La retta di regressione;
   • Bontà di adattamento di una retta di regressione.

Parte II - La statistica ufficiale per lo studio dei fenomeni socio-economici

1. Introduzione alla statistica ufficiale
   • Il Sistema Statistico Nazionale e il Programma Statistico Nazionale;
   • Le principali fonti statistiche;
   • La qualità dei dati;
   • Dati statistici e dati amministrativi;
   • Studi censuari e campionari;
   • Cenni sull'inferenza statistica;
   • Cenni sui principali metodi di campionamento statistico.
2. Indici e indicatori statistici:
   • definizioni;
   • il paradigma Lazarsfeldiano nella costruzione degli indicatori statistici;
   • indicatori compositi e indicatori sintetici.
3. Argomenti scelti di statistica economica e sociale:
   • misurare la ricchezza e il benessere di una popolazione;
   • l'inflazione;
   • le statistiche sul mercato del lavoro;
   • misure di povertà e deprivazione;
   • misura di disuguaglianza di genere.
4. Le prospettive della statistica ufficiale nel "diluvio di dati": la statistica 2.0

Parte III - Introduzione all'analisi demografica (solo per studenti 10 CFU)

1. Introduzione alla demografia:
   • Obiettivi e definizioni
2. La popolazione europea sul lungo periodo:
   • Storia sociale e biologia delle pandemie
   • L’Ancien Régime: trend, fluttuazioni, feedback
   • La transizione demografica
3. Dinamiche di popolazioni: strutture e processi:
   • La contabilità delle popolazioni;
   • Dalle strutture ai processi;
   • Sentieri di crescita.
4. Transizioni e durate: l’analisi demografica:
   • Processi di sopravvivenza e morte;
   • Tavole di mortalità e funzioni biometriche;
   • I processi di riproduzione demografica.

Gli studenti che hanno l'insegnamento da 9 e 10 CFU devono portare all'esame tutto il programma comprensivo delle parti 1, 2 e 3 e una a scelta tra le letture integrative riportate sul programma d'esame;

Gli studenti che hanno l'insegnamento da 8 CFU devono portare all'esame tutto il programma comprensivo delle parti 1 e 2 e una a scelta tra le letture integrative riportate sul programma d'esame; 

Gli studenti che hanno l'insegnamento da 6 CFU devono portare all'esame tutto il programma comprensivo delle parti 1 e 2. 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per la Parte I del programma:

Freed N., Jones S., Bergquist T e Bonnini S. (2019). Statistica per le scienze economiche e aziendali, ISEDI (cap. 1, 2, 3, e par. 9.1, 9.2 e 9.3)

Per la Parte II del programma:

Mazziotta M. e Pareto A. (2020). Gli indici sintetici. Giappichelli Editore.

Alaimo L.S., di Bella E., Maggino F. e Nanni G. (2019). Misurare l’uguaglianza di Genere, Genova University Press (https://gup.unige.it/node/297) 

Materiali su aulaweb

Per la Parte III del programma:

Micheli G.A. (2011). Demografie, McGraw-Hill (Lezioni 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2).

Verificare su aulaweb gli eventuali testi integrativi suggeriti durante il corso. 

Letture integrative (uno a scelta tra):

• Angeli A., Salvini S. (2018). Popolazione mondiale e sviluppo sostenibile. Il Mulino – Itinerari.
• Baldi S., Cagiano de Azevedo R. (2005). La popolazione Italiana – Storia demografica dal dopoguerra ad oggi. Il Mulino - Universale paperbacks.
• Bonifazi C. (2013). L’Italia delle migrazioni. Il Mulino – Le vie della civiltà.
• Cannari L., D’Alessio G. (2010). Le Famiglie Italiane. Il Mulino – Fasi un’Idea.
• Cannari L., D’Alessio G. (2006). La ricchezza degli Italiani. Il Mulino – Fasi un’Idea.
• Dalla Zuanna G., Farina P. e Strozza S. (2009). Nuovi Italiani – I giovani immigrati cambieranno il nostro paese? Il Mulino – Universale paperbacks.
• Del Boca D. e Rosina A. (2014). Famiglie Sole. Sopravvivere con un welfare inefficiente. Il Mulino – universale paperbacks.
• Del Boca D., Mencarini L. e Pasqua S. (2012). Valorizzare le donne conviene. Il Mulino.
• di Bella E. (a cura di, 2018). Smart Security: evidence-based management per le policy di sicurezza. Genova University Press (http://gup.unige.it/node/218)
• Frisina A. (2010). Focus Group – Una guida pratica. Il Mulino – Itinerari
• Giovannini E. (2014). Scegliere il futuro. Conoscenza e politica al tempo dei Big Data. Il Mulino.
• Giovannini E. (2018). L’utopia sostenibile. Laterza.
• Golini A. (a cura di) (2009). Il futuro della popolazione nel mondo. Il Mulino – Prismi.
• Koser K. (2007) Le migrazioni internazionali. Il Mulino – Universale paperbacks.
• Livi Bacci M. (2010). In cammino. Breve storia delle migrazioni. Il Mulino – Universale paperbacks.
• Livi Bacci M. (2015). Il pianeta stretto. Il Mulino.
• Pruna M.L. Donne al lavoro – una rivoluzione incompiuta. Il Mulino – Fasi un’Idea.
• Salvini S., Vignoli D. (2014). Convivere o sposarsi? Il Mulino – Universale paperbacks.
• SIS - Gruppo di coordinamento per la demografia (2007). Rapporto sulla popolazione - L'Italia all'inizio del XXI secolo. Il Mulino – Universale paperbacks.
• SIS - Gruppo di coordinamento per la demografia (2009). Rapporto sulla popolazione - Salute e sopravvivenza. Il Mulino – Universale paperbacks.
• SIS – Associazione Italiana per gli studi di popolazione (2013). Rapporto sulla popolazione – Sessualità e riproduzione nell’Italia contemporanea. Il Mulino – Universale paperbacks.
• SIS – Associazione Italiana per gli studi di popolazione (2015). Rapporto sulla popolazione – L’Italia nella crisi economica. Il Mulino – Universale paperbacks.
• SIS – Associazione Italiana per gli studi di popolazione (2017). Rapporto sulla popolazione – Le molte facce della presenza straniera in Italia. Il Mulino – Universale paperbacks.
• SIS – Associazione Italiana per gli studi di popolazione (2019). Rapporto sulla popolazione – L'istruzione in Italia. Il Mulino Upm.
• Toth F. (2014). La sanità in Italia. Il Mulino – Universale paperbacks.

Verificare su aulaweb gli eventuali testi integrativi suggeriti durante il corso.