OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento, a partire dalla evoluzione storica della riabilitazione, si propone di sviluppare nello studente la conoscenza della figura professionale del fisioterapista, del processo generale fisioterapico e riabilitativo secondo linee guida nazionali e internazionali, dal punto di vista sia degli aspetti clinico assistenziali specifici che di relazione con la persona.

Il corso inoltre si propone di fornire allo studente gli strumenti per essere in grado di osservare, far emergere e   valutare le competenze psicomotorie di un bambino nei primi  anni di vita; scegliere e utilizzare il gioco e le attrezzature   adeguate all'età del bambino, fornire indicazioni abilitative alla famiglia a promozione dello sviluppo

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali

Simulazioni teorico-pratiche

Esercitazioni

Materiale audio-visivo

PROGRAMMA/CONTENUTO

Profilo e codice deontologico

Posizionamenti, trasferimenti, movimentazione e assistenza alla deambulazione

Presidi e ausili

Strutture riabilitative e team riabilitativo

Diagnosi fisioterapica e valutazione, problem solving, cartella riabilitativa

Danni da immobilità

ICDH e ICF

Qualità dell’intervento, metodologia della ricerca , EBP, protocolli e linee guida .

Esercizio terapeutico- definizione, indicazioni e principi applicativi - apprendimento motorio - La riabilitazione come apprendimento

Sviluppo Psico - Motorio:

Acquisizioni motorie e sensoriali del feto

Le competenze neonatali

Gli stati comportamentali

Lo sviluppo motorio e cognitivo-relazionale del bambino nei primi 3 anni di vita

Armonia, individualità e variabilità dello sviluppo psico-motorio.

Il gioco e il giocattolo: risoluzione di problemi e completamento di compiti, esplorazione

Utilizzo delle attrezzature per la prima infanzia

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Dispense e materiale didattico fornito dal docente