| CODICE | 94815 |
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| ANNO ACCADEMICO | 2022/2023 |
| CFU |
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| SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE | L-LIN/12 |
| SEDE |
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| PERIODO | Annuale |
| PROPEDEUTICITA |
Propedeuticità in uscita
Questo insegnamento è propedeutico per gli insegnamenti:
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| MATERIALE DIDATTICO | AULAWEB |
Il corso ha durata annuale ed è articolato in 48 ore (8 CFU per SID) e 54 ore (9 CFU per SAP) in cui si affronterà lo studio dell'inglese di specialità (linguaggio politico) sia a livello teorico sia applicativo (analisi di testi).
L'insegnamento mira a fornire agli studenti gli strumenti principali del discorso politico e diplomatico in termini stilistici, retorici e lessicali al fine di poter partecipare e discussioni e dibattiti in lingua inglese su argomenti che implicano la conoscenza del lessico di settore.
Livello atteso in uscita equivalente almeno al B2 del CEFR
Il corso mira alla comprensione non solo linguistica ma culturale dei contenuti proposti che permetta allo studente di utilizzarli in relazione al percorso di studio prescelto al quale essi si legano grazie alla contestualizzazione dei fenomeni linguistici nel mondo contemporaneo, con particolare attenzione al linguaggio politico e diplomatico. Attraverso la lingua si stimolerà la riflessione sulle realtà sociali e politiche delle diverse aree di studio per fornire gli strumenti di lettura del contesto internazionale a cui si riferiscono in un continuo confronto con la realtà italiana, europea ed extraeuropea. Il livello di competenza raggiunto nella laurea triennale consentirà allo studente di conoscere le principali caratteristiche del discorso politico e diplomatico in termini stilistici, retorici, lessicali e poter affrontare discussioni e dibattiti in lingua inglese su argomenti che implicano la conoscenza di un lessico di settore
Livello atteso in uscita equivalente almeno al B2 del CEFR
Test di ingresso gestito da Ateneo o certificazione di livello B1 tra quelle riconosciute dall'Ateneo
Il corso è di durata annuale e prevede lezioni frontali salvo diverse indicazioni dovute all'evoluzione della situazione sanitaria. Le esercitazioni linguistiche saranno anch'esse di durata annuale
L'insegnamento introduce gli studenti al linguaggio della politica e della diplomazia attraverso una parte teorico-metodologica seguita dall’analisi di testi. L'insegnamento sarà coadiuvato da esercitaioni linguistiche mirate al raggiungimento delle competenze linguistiche di livello B2.
1) Partington A. & Taylor C. (2018), The Language of Persuasion in Politics: An Introduction, London & New York: Routledge.
Materiale caricato dal docente su Aulaweb
Ricevimento: Il docente riceve via Teams su appuntamento o in presenza in studio (sempre previo appuntamento)
FRANCESCO PIERINI (Presidente)
ELENA BOSCHI
ANDREA CATANZARO (Supplente)
LARA PICCARDO (Supplente)
SARAH RUTH SHABABI (Supplente)
GABRIELLA SONNEWALD (Supplente)
MANUELE VECCHI (Supplente)
20 Settembre 2022
Codice Teams fx3u8yo
LANGUAGE, CULTURE AND INSTITUTIONS OF ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES I
Prova scritta: breve test basato sulle esercitazioni svolte dal collaboratore linguistico
Prova orale: colloquio sulle caratteristiche del discorso politico con analisi testuale di brani svolti a lezione
Le modalità di accertamento terranno conto del risultato conseguito alla prova scritta e al colloquio.
| Data | Ora | Luogo | Tipologia | Note |
|---|---|---|---|---|
| 19/12/2022 | 09:30 | GENOVA | Orale | |
| 16/01/2023 | 09:30 | GENOVA | Orale | |
| 06/02/2023 | 09:30 | GENOVA | Orale | |
| 22/05/2023 | 09:30 | GENOVA | Orale | |
| 12/06/2023 | 12:30 | GENOVA | Orale | |
| 10/07/2023 | 09:30 | GENOVA | Orale | |
| 11/09/2023 | 09:30 | GENOVA | Orale |
Il docente comunica con gli studenti attraverso le piattaforme disponibili, Aulaweb e Teams.
Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia il referente Prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it), sia il docente, all'inizio del corso, per concordare modalità didattiche e di esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.