OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento presenta un focus specifico e approfondito sulla Storia del pensiero politico nell’Età contemporanea. Oggetto di studio sono le riflessioni dei principali autori sul potere politico, i suoi caratteri, le sue forme, i suoi protagonisti. Tali riflessioni sono studiate attraverso la contestualizzazione storica e l’analisi problematica. Al termine del corso, lo studente avrà acquisito la capacità di interpretare in forma critica il dibattito sui più rilevanti aspetti del pensiero politico e di inferirne elementi di continuità e discontinuità con l'attualità.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito la capacità di interpretare in forma critica il dibattito sui più rilevanti aspetti del pensiero politico e di inferirne elementi di continuità e discontinuità con l'attualità. 

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento prevede 54 ore (pari a 9 CFU).

Il corso si terrà in modalità mista, cioè in presenza, ma con la contestuale diffusione della lezione tremite la piattaforma Teams (codice: zaijfex)

PROGRAMMA/CONTENUTO

Temi, problemi e autori del Pensiero Politico Contemporaneo, con un particolare focus su Mosca, Weber, Luxemburg, Gramsci, Potter Webb, Dewey, Weil, Kelsen, Schmitt, Morgenthau, Arendt, Aron, Wight e Rawls.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Testi consigliati

1) Parte istituzionale:

- R. Gherardi (a cura di), La politica e gli Stati. Problemi e figure del pensiero occidentale, Roma, Carocci Editore, 2022 (Parte prima, capitoli: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12; parte seconda: Mosca, Weber, Luxemburg, Gramsci, Potter Webb, Dewey, Weil, Kelsen, Schmitt, Morgenthau, Arendt, Aron, Wight, Rawls)

2) Un testo a scelta tra i seguenti:

- H. Arendt, Le origini del totalitarismo (qualsiasi edizione).
- E. Canetti, Massa e potere (qualsiasi edizione).
- W. Lippmann, L’opinione pubblica (qualsiasi edizione).
- J. Ortega y Gasset, La ribellione delle masse (qualsiasi edizione).
- G. Le Bon, Psicologia delle folle (qualsiasi edizione).

3) Un testo a scelta tra i seguenti:

- N. Urbinati, Io, il popolo. Come il populismo trasforma la democrazia, Bologna, il Mulino, 2019.
- Y. Mény, Popolo ma non troppo. Il malinteso democratico, Bologna, il Mulino, 2019.

4) Un testo a scelta tra i seguenti:

- R. Bradbury, Fahrenheit 451 (qualsiasi edizione).
- A. Huxley, Il nuovo mondo (qualsiasi edizione).
- G. Orwell, 1984 (qualsiasi edizione).
- G. Orwell, La fattoria degli animali (qualsiasi edizione).

5) Gli studenti non frequentanti dovranno inoltre aggiungere la lettura di:

- K. R. Popper, Le fonti della conoscenza e dell’ignoranza, Bologna, il Mulino, 2000.