OBIETTIVI FORMATIVI

Alla conclusione dell’insegnamento, lo studente avrà acquisito le conoscenze relative i principali snodi storici dell’Ottocento e Novecento; sarà così in grado di formulare giudizi critici e di esporre con il lessico adeguato gli argomenti inerenti alle discipline storiche

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'insegnamento impartisce agli studenti le conoscenze fondamentali della storia dell'Ottocento e Novecento al fine dell'acquisizione della capacità di analizzare e interpretare criticamente, in chiave diacronica e sincronica, le principali problematiche dell'età contemporanea.

Al termine del corso gli studenti avranno acquisto:

La capacità di analizzare e interpretare criticamente, in chiave diacronica e sincronica, i principali snodi tematici dell'età contemporanea;

La capacità di interpretare criticamente i dati e le problematiche inerenti alla materia di studio e di riflettere sui temi principali, formulando giudizi autonomi su di essi;

La capacità di comunicare, con proprietà di linguaggio, le informazioni e problematiche connesse alla storia contemporanea;

La capacità di affrontare ulteriori studi nel campo disciplinare e in altri ambiti affini.

PREREQUISITI

Conoscenza della lingua italiana.

Conoscenza geografica di base sulla collocazione fisica degli Stati.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso si compone di lezioni frontali per un totale di 54 ore (pari a 9 Cfu), è previsto l'utilizzo di powerpoint. Il corso si svolgerà in presenza; se richiesto dalla situazione epidemiologica si terrà secondo le modalità stabilite dall'Ateneo. 

PROGRAMMA/CONTENUTO

Nello specifico, verranno affrontati i seguenti argomenti:

1. La Gran Bretagna alla metà dell’Ottocento
2. La Francia del Secondo Impero e l’Unificazione Italiana
3. L’Unificazione tedesca e le sue conseguenze
4. Gli Stati Uniti e l’Impero russo
5. L’Impero ottomano
6. Il sistema politico dell’Italia liberale e la pratica del trasformismo (Destra e Sinistra storica, la costruzione dell’identità degli italiani)
7. Il socialismo e il partito di massa
8. Il nazionalismo e l’ideologia razzista
9. Il mondo extraeuropeo: la Cina e le ‘guerre dell’oppio’; il Giappone nell’era Meiji
10. La Seconda Rivoluzione Industriale
11. Imperialismo e colonialismo
12. L’età giolittiana
13. La Grande guerra
14. Le rivoluzioni del 1917 e la guerra civile in Russia
15. I Trattati di Parigi e le loro conseguenze
16. L’Europa del dopoguerra e l’avvento del fascismo
17. L’Italia fascista
18. Gli Stati Uniti, la loro crescita e la crisi del 1929
19. La Repubblica di Weimar; Hitler e il nazismo
20. Lo Stalinismo in Urss
21. La seconda guerra mondiale
22. Il dopoguerra e la guerra fredda
23. L’Italia repubblicana
24. La decolonizzazione e i problemi dei nuovi stati
25. Le grandi crisi internazionali del dopoguerra. Il nodo del Medio Oriente
26. Il processo di unificazione europea
27. La caduta dei regimi comunisti e la fine delle Guerra fredda

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Testi obbligatori:

Alberto Mario Banti, L'età contemporanea. Dalle rivoluzioni settecentesche all'imperialismo, Roma-Bari, Laterza, ultima edizione, a partire dal capitolo 13.

Alberto Mario Banti, L'età contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi, Roma-Bari, Laterza, ultima edizione, dal Cap.1 al Cap.13.

Gli studenti che non potranno frequentare almeno i 2/3 delle lezioni, pari a 38 ore, dovrammo aggiungere uno dei seguenti testi a scelta:

Giovanni Bernardini, Parigi 1919. La Conferenza di pace, Bologna, il Mulino, 2019.

Gabriella Corona, Breve storia dell’ambiente in Italia, Bologna, il Mulino, 2015

G. Del Zanna, La fine dell’Impero Ottomano, Bologna, il Mulino, 2012.

D. Engel, L’Olocausto, Bologna, il Mulino, 2005.

Jörn Leonhard, Ulrike von Hirschhausen, Imperi e Stati nazionali nell’Ottocento, Bologna, il Mulino, 2014.