OBIETTIVI FORMATIVI

Lo scopo centrale dell’insegnamento è che gli studenti sviluppino le proprie capacità analitiche e critiche nei confronti delle istituzioni giuridiche. A tale fine, dovranno raggiungere il dominio dei concetti fondamentali con i quali operare l’analisi dei temi proposti e imparare ad utilizzare i metodi che le diverse correnti teoriche offrono, con speciale attenzione ai contributi della filosofia del linguaggio e della filosofia politico-morale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Lo studio individuale e la frequenza attiva all’insegnamento consentiranno allo studente di:

• presentare le diverse teorie sul linguaggio normativo e la forma in cui esse concepiscono conflitti normativi (i.e. pratici);
• valutare in modo comparativo le diverse concezioni del diritto, della morale e sul rapporto fra diritto e morale;
• riconoscere i problemi sintattici, semantici e pragmatici che presenta il linguaggio giuridico;
• distinguere diversi tipi di norme e il modo in cui ognuno di essi giustifica un comportamento;
• identificare le diverse concezioni sul ragionamento fondato nel seguire regole, la loro rilevanza, e le critiche che sono state ad esse rivolte;
• articolare diversi tipi di argomenti a sostegno di una conclusione normativa;
• ricostruire la motivazione di una sentenza giudiziale ed esercitare un’analisi critica;
• individuare argomenti fallaci e, in generale, indebolire e rafforzare degli argomenti;
• applicare i concetti giuridici fondamentali.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si svolgerà fondamentalmente mediante lezioni frontali, per un totale di 54 ore (pari a 9 CFU). Nel corso delle lezioni verranno presentate ed analizzate le principali nozioni teoriche del programma proposto. Settimanalmente verranno allegate in Aulaweb le diapositive delle lezioni.

Nella misura in cui lo sviluppo del programma lo consenta, gli studenti frequentanti parteciperanno ad un seminario-dibattito per il quale sarà necessaria la previa lettura dei testi legislativi, dottrinali o giudiziari, che verranno analizzati. La partecipazione attiva al seminario-dibattito sarà presa in considerazione al momento della valutazione finale dello studente.

Durante il periodo di lezioni si realizzeranno due verifiche di auto-valutazione, a domande chiuse. Lo scopo di queste verifiche è fondamentalmente didattico, giacché consentirà di ritornare sugli argomenti nei quali si avvertano delle difficoltà. Il risultato ottenuto in queste verifiche, se positivo (18/30 o più), concorrerà alla formazione del voto finale.

Occasionalmente potranno essere invitati a svolgere una lezione studiosi ed esperti di teoria giuridica su temi di particolare interesse collegati al programma della materia.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L'insegnamento è diviso in due parti.

1-Prima parte:

Diverse concezioni delle norme. Le norme come ragioni per agire. Ragionamento pratico e conflitti pratici. Conflitti morali. Conflitti fra norme giuridiche. Conflitti fra diritto e morale.  Criteri di risoluzione dei conflitti. Concezioni del diritto. Concezioni della morale. Rapporto tra concezioni del diritto e concezioni della morale. Analisi degli argomenti morali e giuridici a favore e contro l’eutanasia e la pena di morte.

2-Seconda parte:

Il sistema giuridico. Diversi tipi di norme giuridiche. La differenza fra regole e principi. Validità, applicabilità, efficacia. Il dogma della completezza. Lacune e defettibilità. Il linguaggio giuridico. La grande divisione fra linguaggio normativo e descrittivo. L’indeterminatezza del linguaggio. Ambiguità e vaghezza. Tipi di definizioni. La giustificazione interna ed esterna della decisione giudiziale. Problemi di giustificazione esterna. L’interpretazione del diritto. Teorie dell’interpretazione e argomentazione. La validità e la bontà di un argomento. Diversi tipi di argomenti. Diversi tipi di fallacie. 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per gli studenti frequentanti (presenza a 2/3 delle lezioni, partecipazione al dibattito sui casi pratici e alle verifiche intermedie)

- il materiale introdotto su aulaweb e i seguenti libri di testo:

-D. Canale, Conflitti pratici. Quando il diritto diventa immorale, Laterza, Roma-Bari, 2017 (tutti i capitoli a eccezione del N° VI: pp: 1-161 e 196-228 (193 pagine)

- C. S. Nino, Introduzione all’analisi del diritto, Giappichelli editore, Torino, 1996, cap. II [pp. 55-87], III [pp. 116-125], IV [pp. 147-209] e V [pp. 217-258] (144 pagine).

- A. Iacona, L'argomentazione, Einaudi editori, Torino, 2005, cap. IV (41 pagine)

Lo stesso programma potrà essere utilizzato dagli studenti lavoratori, previo accordo con il docente.

Per gli studenti non frequentanti:

- D. Canale, Conflitti pratici. Quando il diritto diventa immorale, Laterza, Roma-Bari, 2017 (228 pagine)

- C.S. Nino, Introduzione all’analisi del diritto, Giappichelli, Torino, 1996, cap. II, III, IV, V e VII (269 pagine)

- A. Iacona, L'argomentazione, Einaudi Editore, Torino, 2005, cap. IV (41 pagine)