OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento offre gli strumenti essenziali per comprendere come si possa esprimere un giudizio sull'opportunità e sul merito di un intervento pubblico nel sistema economico basato sulle teorie economiche.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivi formativi (dettaglio)

L'insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti di base per la comprensione delle politiche economiche, con particolare riferimento alle politiche fiscali e monetarie. L’obiettivo principale del corso è quello di offrire un’adeguata preparazione sui temi fondamentali dell’analisi macroeconomica, analizzando le determinanti della crescita economica nel breve, medio e lungo periodo, le cause e le conseguenze dell’inflazione, le fluttuazioni dell’occupazione ed il ruolo delle politiche di stabilizzazione. Durante il corso saranno oggetto di studio anche gli eventi che caratterizzano l'attuale realtà economica.

Risultati di apprendimento previsti

Conoscenza e comprensione: Gli studenti devono acquisire adeguate conoscenze e un'efficace capacità di comprensione degli effetti sovente incerti ed ambigui dell’intervento pubblico nell’economia, alla luce anche dell’esperienza storica degli ultimi trent’anni.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:  Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze acquisite e di comprendere e risolvere problemi riferiti al contesto macroeconomico presente. Posti di fronte ad un problema di natura macroeconomico, devono essere in grado di formulare ipotesi convincenti sulle sue cause e sulle possibili soluzioni.

Autonomia di giudizio: Gli studenti devono saper utilizzare sia sul piano concettuale che su quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione e con abilità nei diversi contesti applicativi.

Abilità comunicative: Gli studenti devono acquisire il linguaggio tecnico tipico della disciplina per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori specialisti e non specialisti.

Capacità di apprendimento: Gli studenti devono sviluppare adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di continuare ad approfondire in modo autonomo le principali tematiche della disciplina soprattutto nei contesti lavorativi in cui si troveranno ad operare.

PREREQUISITI

Lo studente deve già possedere una buona conoscenza dei principi di base di un'economia di mercato.

MODALITA' DIDATTICHE

- Lezioni frontali;

- Peer education e test di apprendimento;

- Esercizi; 

- Lettura dei dibattiti correnti relativi ai principali temi macroeconomici con il supporto della stampa e di materiale di approfondimento (articoli di divulgazione scientifica).

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il contenuto del corso fa riferimento ai seguenti capitoli del libro di testo adottato:

Capitolo 1) Un viaggio intorno al mondo;

Capitolo 2) Un viaggio attraverso il libro;

Capitolo 3) Il mercato dei beni;

Capitolo 4) I mercati finanziari;

Capitolo 5) Il mercato dei beni e i mercati finanziari: il modello IS-LM;

Capitolo 6) I mercati finanziari II: il modello IS-LM esteso;

Capitolo 7) Il mercato del lavoro;

Capitolo 8) La curva di Phillips, il tasso naturale di disoccupazione e l’inflazione;

Capitolo 9) Dal breve al medio periodo: il modello IS-LM-PC;

Capitolo 10) Crescita: un’introduzione.

Inoltre, durante il semestre verranno brevemente introdotti temi quali le aspettative e l’economia aperta, e verranno altresì approfonditi i temi della politica fiscale e monetaria, con particolare riferimento ai limiti della politica economica. Eventuali integrazioni del programma saranno valutate con particolare riferimento alla lettura, attraverso gli strumenti degli economisti, dei principali eventi che caratterizzano l’attuale realtà economica e sociale. Alcune tematiche specifiche, di stretta attualità, verranno approfondite con specifiche lezioni.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Blanchard O., A. Amighini e F.Giavazzi, “Macroeconomia: una prospettiva europea”, nuova edizione (2020).