OBIETTIVI FORMATIVI

Acquisire conoscenze e capacità che permettano di sviluppare abilità tecniche per una risoluzione dei problemi diagnostici e terapeutici.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il Corso si propone di formare uno schema mentale e costruire un protocollo semiologico in una situazione particolare quale quella del bambino in età preverbale che può essere applicata a d altre situazioni in qualsiasi età in cui non sia possibile ottenere per le condizioni cliniche una risposta verbale dal paziente

MODALITA' DIDATTICHE

Semeiologia oculare del bambino in età preverbale: nozioni di fisiopatologia e della maturazione del sistema visivo, esame della motilità, della funzione visiva. Screening oculistico neonatale

•Caratteristiche anatomiche e funzionali dell’apparato visivo del neonato e del bambino:

(cornea, cristallino, macula e vie ottiche)

•Tappe maturative della funzione visiva nel neonato e nel bambino

•Anamnesi generale e oculistica

•Semeiotica oftalmologica in eta’ preverbale

1.Processi maturativi della funzione visiva

2.Test indiretti di valutazione della funzione visiva: Riflesso di fissazione, Preferenza di fissazione (mantenimento della fissazione), Riflesso dell’ammiccamento, Riflesso pupillare fotomotore, Integrità anatomica mezzi diottrici, Integrità anatomica segmento posteriore, Refrazione (ametropia elevata -  anisometropia), Strabismo

3.Test diretti di valutazione della acutezza visiva NOC  nistagmo optocinetico, Test di sguardo preferenziale (PLT),  Potenziali visivi evocati (PEV), Riflesso di inseguimento, Test di Hirschberg, Test di Brückner, Test della stereopsi (Lang)

4.Screening oftalmologico neonatale  - Scheda Oculistica Pediatrica

5.Ruolo dell’Ortottista Assistente di Oftalmologia nello Screening e nelle Visite Oculistiche in età preverbale.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

M. Zingirian, G. Calabria, G.Ciurlo: “Oftalmologia e Qualità della visione” I.N.C. Atti congresso SOI 1992 Pagg: 19-24; 416-459