OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere i prerequisiti scientifici inerenti le artiterapie e loro potenzialità terapeutico-riabilitative; i principali modelli di tecniche riabilitative grafiche e ad espressività corporea, in particolare teatro e musicoterapia, e la loro applicazione nella progettualità riabilitativa psichiatrica acquisendo competenze di base, di accoglienza e relazione nei laboratori di musicoterapia e teatroterapia, oltre che abilità nella costruzione e nell'uso di strumenti e questionari in ambito espressivo e sonoro-musicale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Conoscere i fondamenti biologici delle competenze sonoro-musicali  e il ruolo che svolgono nel percorso maturativo individuale

Acquisire consapevolezza delle modalità culturali e soggettive di interazione con il musicale

Acquisire consapevolezza delle potenzialità emotigene e di attivazione cognitiva insite nell’esperienza musicale

Acquisire abilità comunicative efficaci rispetto alla disciplina trattata (proprietà di linguaggio)

Acquisire competenze nell'applicazione della conoscenza con autonomia di giudizio 

MODALITA' DIDATTICHE

Lezione frontale con supporto visivo, gruppo autocentrato con supporto audio

PROGRAMMA/CONTENUTO

Premesse scientifiche

Modelli teorici

Tecniche impiegate

La dimensione parasemantica del musicale

L’improvvisazione in musica e in musicoterapia

Le applicazioni della musicoterapia in ambito psichiatrico

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Dispense fornite dal docente

Testo d'esame:

Gerardo Manarolo, a cura di, Le Cure Musicali. Applicazioni musicoterapiche in ambito psichiatrico, Cosmopolis, Torino 2012

Testo suggerito per ulteriori informazioni:

Gerardo Manarolo, Manuale di Musicoterapia, Torino 2006